2010中考语文专项--议论文阅读复习指导与练习课件.ppt

《2010中考语文专项--议论文阅读复习指导与练习课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、欢迎莅临指导中考语文议论文阅读指导中考议论文阅读要求阅读议论文，能借助议论文的文体知识，把握文章论点，明确文章的论据，理解观点与材料之间的关系，沥青文章的论述层次，理解论证方法及其作用，体会语言的严密性。议论文要素论点论据论证论点全文的灵魂。起统帅全文的作用。论点要求：鲜明、正确。鲜明：论点必须表示拥护什么，反对什么。正确：论点必须符合客观实际，能够解决实际问题。怎样找准文章的论点？一、弄清作者议论的问题及所持的观点。例：《谈骨气》论题：谈谈关于“骨气”。（话题）论点：我们中国人是有骨气的。二、注意论点在文章中的位置A.明确型（可在文中直接找原句）1、论点在

2、文章的开头。A.开宗明义、开门见山亮出观点。《谈骨气》B.通过一个故事引出中心论点。《宽容是美德》C.列举生活中的现象分析归纳出中心论点。《想和做》D.根据自己的经历归纳出中心论点。《哨子》2、论点在文章的末尾。归纳全文，篇末点题，揭示中心。卒章显其志。《生于忧患，死于安乐》3、在文章中间。B.归纳型文章中没有明确论点的句子，作者的观点蕴含在文章的字里行间中。要通过阅读，归纳整理，然后概括出中心论点。三、论点的类型——中心论点和分论点分论点对中心论点起支撑作用，结构上表现为总分关系。分论点一般位于段首，或有标志性词语：首先、其次、然后等四、论点的表述形式1、

3、中心论点简洁明确，能够统摄全文。2、中心论点往往是一个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。论据：是证明论点的材料1.事实论据2.道理论据1.事实论据：包括有代表性的确凿的事例、史实以及统计数据等。人类历史上的一切发明创造，都是突破思维定式的结果。非欧几何，爱因斯坦的相对论，计算机的二进制原理，史丰收的速算法等等，无一不是如此。据说在一般飞机发明之前，很早就有人设计了直升飞机，但直到定翼飞机飞了几十年，直升飞机也没能上天。因为根据反作用原理，螺旋桨转动起来，机舱就要向反方向旋转，坐在里面谁受得了？直到四十年代，这一难题才得以解决，而解决方式却又大出前

4、人意外的简单：给机舱加一条长长的尾巴，端点放置一个向侧方旋转的小螺旋桨。例如：2.道理论据：。指经过实践检验的精辟理论、名言警句、民间谚语及公认的事理等论证:4.对比论证：正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。是运用论据来证明论点的过程和方法。1.举例论证：增强文章说服力2.道理论证：具有权威性，论证有力3.比喻论证：可把道理讲得通俗形象，容易被人接受。三、四种论证方法的作用举例论证：列举名人事例或自己经历的事例证明观点，能增强文章的说服力，因为事实胜于雄辩。道理论证：引用名言警句、俗语谚语、公式定理等具有权威性的言论证明论点，有很强的论证力度。*对比论

5、证：用正反两方面的事实或道理进行鲜明的对比，是非曲直分明，印象深刻。《发问的精神》比喻论证：通过形象的比喻来证明论点，可以把道理讲得深入浅出，通俗形象，容易被人接受。五.结构：2.常见结构：总分式、层进式1.基本结构：提出问题（引论）-----分析问题（本论）------解决问题（结论）六、层次理清层次的方法：先了解各段内容，归纳段意；然后根据邻近段落在内容上的联系，进行合并；最后弄清层次间的内在联系，理清论述层次。议论文语言的特点？一、用词准确：1、概念使用准确。2、定、状等修饰成分恰当。二、用词严密：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。三、语言鲜明

6、：表述明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强生动性和说服力。四、语言概括:事实叙述简单明了。我能行①一个人的成功，一定要有“我能行”的成功意识和自信心。②科学家对创造型人才的调查和研究表明，创造型人才的一个重要特征是不怕失败，不迷信别人，不迷信权威，他们有一种强烈的自信心。美国的心理学家曾进行过一项历时几十年的研究，他们对具有较高智力的学生进行长期的跟踪调查，发现智力、成绩相似的学生，几十年后的成就相差很大，究其原因，不是因为智力的差异，而是人格特征方面的不同。③“我能行”，并不是一种狂妄。心理学研究表明，绝大多数人都能行。人们的智力相差是不大

7、的。据心理学家测试，智力超常者和智力低下者都占很少的一部分，约占95%的人是中等智力。因此，大多数人的确有理由说“我能行”。④“我能行”，还因为每个人都拥有极大的潜力。脑科学研究表明，一般人的大脑，只开发了很小的一部分。正如一棵平常的西红柿只能结20来个果实，但是日本筑波博览会上的一棵西红柿却结了13000个果实。我们每个人都是一棵这样的潜在的西红柿。尽管我们平常都只结出了20来个果实，但是，从潜在的能力上，我们每个人是能结出13000个甚至更多的“西红柿”的。因此，每个人都可以自豪地说“我能行”。⑤但是，                     。让他

8、们学习一种新知识，负责某一方面的工作，他们总是说：“