《静电现象及其微观解释》课件3.ppt

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1、教师用书独具演示●课标要求1．知道物体带电的三种方式，认识使物体带电的实质．2．理解电荷守恒定律．3．了解静电现象及其在生活生产中的应用．●课标解读1．知道自然界存在两种电荷，并且只存在两种电荷；知道同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．2．经历摩擦起电和感应起电的实验过程，了解使物体带电的方法，能从物质微观结构的角度认识物体带电的本质．3．能用电荷守恒定律解答相关问题．4．了解静电在生产生活中的应用及危害、知道如何进行有效防护．●教学地位本节内容在高考中尽管很少直接命题，但它是电学的基本知识，是打开电学大门的敲门砖，教师应给以足够的重视．●新课导入建议在干燥的冬天，你也许有

2、过这样的经历：当脱下外套或者毛衣时，会听到“啪啪”的声音，甚至还能看到电火花．若此时伸手接触房门的金属把手，你的手也会被“电”得麻一下，如何解释这些现象呢？通过这节课的学习，我们就知道其中的奥妙了．演示结束静电的产生电子负电正电静电感应感应起电原子结构与电荷守恒原子核电子原子核另一部分另一个物体不变转移正电负电静电的应用与防护静电喷雾湿度铁链镀银三种起电方式电荷守恒定律的理解和应用综合解题方略——静电现象的综合应用1．(2012·厦门一中高二检测)把两个完全相同的金属球A和B接触一下，再分开一段距离，发现两球之间相互排斥，则A、B两球原来的带电情况可能是()A．带等量异种电

3、荷B．带等量同种电荷C．带不等量异种电荷D．一个带电，另一个不带电【解析】若两球带等量异种电荷，则接触后完全中和，均不带电，A错误．若两球带等量同种电荷或带不等量异种电荷或一个带电、另一个不带电，则接触后再分开，两球由于带同种电荷而相互排斥，故B、C、D正确．【答案】BCD2．下列叙述正确的是()A．摩擦起电是创造电荷的过程B．接触起电是电荷转移的过程C．感应起电时，由于带电体和被感应导体不接触所以一定是产生了电荷D．一对正、负电子接触后，电荷会消失，这种现象叫电子的湮灭【解析】摩擦起电、接触起电、感应起电都是电荷的转移，A、C错，B对．正、负电子接触是电荷的中和，整体不再

4、显示电性，并不是电荷消失，D错．【答案】B3．如图1－1－5所示，当带正电的球C移近不带电的枕形金属导体AB时，枕形导体上的电荷移动情况是()图1－1－5A．枕形金属导体上的正电荷向B端移动，负电荷不移动B．枕形金属导体上的自由电子向A端移动，正电荷不移动C．枕形金属导体上的正、负电荷同时分别向B端和A端移动D．枕形金属导体上的正、负电荷同时分别向A端和B端移动【解析】由于同种电荷相斥，异种电荷相吸，故枕形导体上的自由电子向A端移动，而正电荷不移动，故选项B正确．【答案】B4．一带负电绝缘金属小球被放在潮湿的空气中，经过一段时间后，发现该小球上净电荷几乎不存在．这说明()A

5、．小球原有的负电荷逐渐消失了B．在此现象中，电荷不守恒C．小球上负电荷减少的主要原因是潮湿的空气将电子导走了D．该现象是由电子的转移引起的，不遵循电荷守恒定律【解析】带负电小球处于潮湿空气中，电荷被空气导走，C正确．总电荷量不变，电荷守恒，B、D错．电子转移并没有消失，A错．【答案】C