语文人教版八年级下册《春酒》 课件.ppt

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1、春酒琦君文本导读甜甜的一杯春酒，是节日的珍品，是母亲的骄傲，更是作者最美好的回忆。让我们与作者一起，在这杯甘醇的“春酒”中尽情地陶醉吧！味之配乐朗读，整体感知文章内容。初读知内容初读知内容给下列红体字注音薏仁枸杞煨炖炮制挑剔家醅yìgǒuqǐwēipáotīpēi味之速读课文，思考：围绕春酒，作者写了哪几件事？初读知内容美之默读课文，选出自己喜欢的段落和句子，为大家有感情地读一读，品一品，探寻品味文中的美点。再读品语言美之要求：1、默读课文，探寻美点（3分钟）2、小组合作，交流美点3、选派代表，展示美点4、展示要求：通过读这个细节

2、，我品味到了一种美。再读品语言1、我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。2、其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。3、母亲给我在小酒杯底里只倒一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！4、我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。童心美1、“补气、健脾、明目的哟！”母亲总是得意地说。2、母亲是

3、从不上会的，但总是很乐意把花厅给大家请客，可以添点喜气。3、母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。4、她总是笑眯眯地说：“大约摸差不多就是了，我也是没有一定分量的。”但她还是一样一样仔细地告诉别人。可见她做什么事，都有个尺度在心中的。母性美1、花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外兴高采烈。2、所以乡下人如果对人表示感谢，口头话就是“我请你吃十二碟”。3、尤其是家家户户轮流的邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚

4、子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。人情美1、农村的新年，是非常长的。过了元宵节，年景尚未完全落幕。还有个家家邀饮春酒的节目。2、新年时，注重迎神拜佛，小孩子们玩儿不许在大厅上、厨房里，生怕撞来撞去，碰碎碗盏。尤其我是女孩子，蒸糕时，脚都不许搁在灶孔边，吃东西不许随便抓。3、春酒以外，我家还有一项特别节目，就是喝会酒。凡是村子里有人急需钱用，要起个会，凑齐12个人，正月里，会首总要请那11位喝春酒表示酬谢，地点一定借我家的大花厅。民俗美情之故乡的春酒，荡漾着我儿时纯真的快乐。故乡的春酒，散发着母性温柔的光芒；故乡的春酒，流淌

5、着乡邻间朴实的情意。此时你品出了春酒真正的味道吗？三读悟情感来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着落，对家乡的苦念，也就与日俱增了。——琦君《乡思》情之一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪去找真正的家醅呢？三读悟情感白先勇先生说：“看琦君的文章就好像翻阅一本旧相簿，一张张泛了黄的相片都承载着如许沉厚的记忆与怀念……”这杯具有“家乡的味道”的“春酒”里，盛进年味、童趣、乡情和母爱，寄托思乡怀旧的情感。情之三读悟情感回顾感悟1、构思精巧，文散神凝。文中许多有关的片段汇集于“思乡”这个焦点上：过新年、喝春酒、喝会酒、酿春酒这一

6、切都围绕着家乡的味道展开，文末点明了“思乡”这一主旨。2、写法含蓄，借物抒情。将浓浓的思乡之情寄寓在春酒之中。从古到今，因为漂泊，因为远游，因为战争，因为心中的理想而远离故土的人，都会对故乡怀有深深的思恋。因此思乡成了文学作品中一个永恒的主题。诗人作家们往往借用丰富的意象来表达对故乡无尽的情思。积累拓展韵之乡愁余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头以《春酒》为题，仿写一首小诗。小时候，春酒；

7、长大后，春酒；而如今，春酒。积累拓展韵之《春酒》小时侯过年是一杯甜甜的春酒酒中浸润着我的幸福与娇羞长大后回忆是一杯苦涩的春酒酒杯载着我满满的情与愁而如今到哪里去找我家乡的春酒清清的香香的沾着母亲味道的哪怕是一指甲缝的春酒故乡的酒过年的酒游子心中醉人的酒哟朋友别忘了出门在外也给自己斟一杯人生的春酒1、整理积累有关“乡愁”的古诗词。2、课外阅读：《故乡的桂花雨》琦君《月是故乡明》季羡林作业：