语文人教版九年级下册结构之美.ppt

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1、作文训练之美化结构华强中学许书雯《2017年安徽省初中学业水平考试纲要》（节选）第三部分写作1.对自然、社会和人生，有自己的独特感受和真切体验。（Ｅ）2.根据不同的写作目的，搜集、选择合适的写作材料。（Ｃ）3.感情真挚，思想健康，内容具体，中心明确。（Ｄ）4.依据中心，组织材料，合理安排文章结构，表达力求有创意。（Ｄ）5.依据中心，选择恰当的常用表达方式，条理清楚地表达自己的意思。（Ｄ）6.根据需要，运用常用修辞方法来表情达意。（Ｄ）7.根据需要，运用联想和想象，丰富表达的内容。（Ｄ）8.写以记叙为主的文章

2、，做到内容具体、详略得当。（Ｄ）………………………………教学目标1、感悟文章结构之妙；2、掌握常见的记叙文结构技法；3、提高美化记叙文结构的能力。学生考场作文，易生五大结构问题：1、撇开中心，横生枝节；2、考虑不周，言之无序；3、层次不清，分段失当；4、缺乏过渡，忽视照应；5、剪裁不当，头重脚轻。学情分析教学环节“三步走”：1、目标聚焦1）经典课文引路小组合作，任选一篇课文，概括文章独特的结构美。①经典回顾。例如：《蝉》——“抑扬生变”《春》——“一线串珠”和“巧排顺序”《爸爸的花儿落了》——“双线并行”②

3、概括结构之美。组合之美，内容和形式相得益彰。和谐之美，起承转合自然和谐。灵动之美，布局铺展灵活多姿。教学环节“三步走”：2、密码解读2）解析优秀习作讨论：结构的巧妙布局。这篇文章结构巧妙在哪里？还有什么方法体现结构的巧妙？教学环节“三步走”：3、修改误文这篇文章结构问题：1、2、3、1、提出修改意见；2、动笔修改。那一刻，我懂得了父爱（改稿）亲情，是一把斜背着的吉它，越到情深处，越能拨动你的心弦。若要仔细寻觅，或许在眉眼顾盼间，或许在浅浅的微笑里，或许在记录你我成长故事的那首小曲中。序曲初一开学当天，兴高采

4、烈吃过早饭，等你送我，哪知迎来的却是：“自己骑车报到。”一路上，我满肚子委屈，看着校门口停放的各式各样的车，怒气更是不打一处来……“同学们，今天有谁是自己来学校的？”“……我……”极不情愿的举起手。“你真是个好孩子，我希望每个同学都像你一样独立。”一语惊醒梦中人，那一刻，我明了:父亲，原来你是为了不让我成为那衣来伸手，饭来张口的公子哥。间奏初二历史测验，我仅扣掉3分，是班上第一。兴冲冲拿给你看，你却皱起眉头，“这3分怎么会丢？”我笑道：“粗心而已”。但你一脸严肃：“一次粗心事小，多次粗心事大！”“行了行了，

5、老妈跟你说多少次别抽烟，你不也没改？”你沉默了，我暗自窃喜：真痛快！几天后，老妈说你开始戒烟。看书时，常听见你咳嗽不止的声音，既震惊又感动，于是，在以后的考试中，我都试着认真检查，终于，后来的一次考试，得到了满分。那一刻，我始悟：你在用自己的行动教育我，激励我。高潮初三中考体育，出门前，父亲踱步而来，温柔地笑着：“今天加油！给你准备了瓶红牛，拿着。”“不用了，我喜欢喝纯净水。”我不耐烦地答道。说罢，拿出昨日剩下的半瓶水，开始灌。“倒掉！听到没有？给我倒了！”父亲怒目圆睁，一向颤巍巍的手竟精确地抢过瓶子，倒掉

6、剩水。那剩水乖乖地在空中跳出一圈弧线。父亲愠色不减：“喝坏肚子怎么行？”那一刻，我发现：粗犷的你也有细心的一面。回眸成长之路，《背影》中父亲的形象愈发清晰，您不就是那个“他”吗？不擅长表达自己的感情，却在默默传递着对儿女的爱。父亲，您用实际行动在我的五线谱上谱下了一个个动人的音符，今天儿子暂且记下最动人的篇章给您唱一唱，您听到了吗？但是这首歌我想永久的唱下去，所以没有写终曲，你就耐心等待吧，等待您懂事的儿子越唱越动听！