语文人教版九年级下册第三单元 人生.ppt

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1、人生勃兰兑斯庄子说:“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”感叹：人生的短暂奥斯特洛夫斯基说：“人的一生应当这样度过，当他回忆往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”感叹：人生的价值《钢铁是怎样炼成的》一、检查预习、整体感知1、关于作者：勃兰兑斯（1842—1927），丹麦文学批评家,文学史家。出生于犹太血统的商人家庭。在哥本哈根大学攻读法律、哲学、美学，受黑格尔影响较深。大学毕业后，到欧洲各地旅行，在法国结识了泰纳（丹纳）。1871年回国在哥本哈根大学任教，讲授《十九世纪文学主流》。这部巨著共6卷，即《流亡文学》《德国的浪漫派》《法国的反动》《英国的自然主义》《法国浪漫

2、派》和《青年德意志》。2、读准字音，掌握字型瞻望（zhān）攫取（jué）鲑鱼（guī）停滞（zhì）臆测（yì）馈赠（kuì）3、解释词语：（1）停滞不前：受到阻碍，不能顺利的进行和发展。（2)乐此不疲：喜欢做某事而不知疲倦。(3)粉身碎骨：身体粉碎，指死。形容为了达到目的而不惜牺牲生命。(4)赏心悦目：指美好的情景使人心情愉快。(5)微不足道：物细小而轻微，不足挂齿。(6)瞻望：往远处看或往高处看或往将来看。5、浏览课文：想一想文中都从哪些方面来比喻人生，分别写了几类人？高塔、地洞、广阔领域、工场挖掘坑道的人、征服广阔领域的人工场劳作的人二、阅读理解阅读小结按说还可以描写更多的人的生活

3、场景。作者只是举例性作简单概述，突出这几种人的特点和优秀品质，表达了他的人生志向。这是以小见大的写法。作者想借此来肯定或赞扬对时光的珍惜，对生命的热爱，赞扬勤于劳作的精神，辛苦探索的精神，勇敢倔强的精神……三、训练延伸1、仿写课文以“高塔”“地洞”“广阔领域”和“工场”为喻，从不同的角度、视野，描述人的生命旅程的不同境况，表达了作者对人的生命本质、对人类社会生活的深刻理解，表达了他对生命的珍爱的情感，以及让一生过得更有意义的信念和志向。勃兰兑斯的几种人是不是将人类全部概括进去了呢？没有。那么我们能不能模仿勃兰兑斯的语句来一段，给他补上去？三、训练延伸1、仿写欣赏这里还有一片树叶，经历了新绿

4、、翠绿、深绿，直到枯黄，然后叶落归根。人年轻的时候，就好像新芽后的嫩绿树叶，不断地吸收着外界的阳光、水分和空气，使劲往上攒动；慢慢地，从青年步入壮年，再到中年，浑身的绿开始变得厚重了，那是一种别样的丰韵美，是一种不露而艳的成熟美。人的一生只需要将属于自己的那片绿叶尽量保持得圆润和丰盈，而不必在乎这片叶子到底是挂在树尖还是树梢。三、训练延伸1、仿写欣赏这里还有一棵小树，小树生长在大地母亲的怀抱里，尽情地享受阳光，贪婪地吮吸雨露，拼命地摄取养分，希望快快地长成参天大树，给大地送去绿阴，或者给高楼撑起大梁……这里还有一条小溪，小溪不停地流淌，就像人的一生，从狭窄的山谷，流经宽阔的大江，直到汇入浩

5、瀚的大海，一路饱经风雨，历尽沧桑。始终坚定：生命不息，奔流不止！三、训练延伸2、人生启迪二个小故事，你有哪些人生启示？老师的话：过进步的人生！▲ 狮子和羚羊的家教 ▲每天，当太阳升起来的时候，非洲大草原上的动物们就开始奔跑了。 狮子妈妈在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，你要是跑不过最慢的羚羊，你就会活活地饿死。” 在另外一个场地上，羚羊妈妈也在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，如果你不能比跑得最快的狮子还要快，那你就肯定会被他们吃掉。”人生启示：记住你跑得快，别人跑得更快。老师的话：过快乐的人生！故事2：▲ 请不要开错窗 ▲一个小女孩趴在窗台上，看

6、窗外的人正埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲恸不已。她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的心情顿时明朗。老人托起外孙女的下巴说：“孩子，你开错了窗户。”人生启示：打开失败旁边的窗户，也许你就看到了希望。四、美文欣赏、人生名言大派送生活如虹安徽颍上二中高二 王一华生活如虹．七彩纷呈。如果你不能成为翱翔的雄鹰，不用忧伤，你可以成为快乐的小鸟。如果你不能成为宽阔的大海，不要忧郁，你可以成为缓缓的溪流。如果你不能成为娇艳的花朵，不必自卑，你可以成为默默的小草。不要因为春花的凋零而神伤，毕竟，春花点缀过春天：不要因为夏雨的忽促而担心，毕竟，夏雨拂去了灼热；不要因为秋

7、夜的孤寂而叹息，毕竟，秋夜带来了凉爽；    不要因为冬日的寒冷而无奈，毕竟，冬日也有过暖阳：    不要因为生活的艰辛而气馁，毕竟，快乐的时光就要来临。花蕊谢去，有青青的果实在枝头；鸟儿掠过，有长长的羽翼在蓝天；碧水东流，有湿湿的印痕在河床；秋夜来临，有黎明的曙光在酝酿。不要因为亲友的垂垂老去而伤感，不要因为事业的坎坷而徘徊。不要因为人生的风雨而退缩，不要因为挚友的背叛面烦恼。拼搏才有精神，奋斗才能崛起。懂得了