语文人教版九年级下册真读文本，仔细审题.ppt

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1、真读文本，仔细审题玄武一模试卷讲评玄武外国语学校孙洁错题榜TOP6圈画关键，知其所问20.《阿长与〈山海经〉》是对儿时保姆的回忆，《蚕豆》是对儿时“保姆式奶奶”的回忆。仿照例句，从内容揣摩的角度，对《蚕豆》一文提出一个你的问题。（2分）例：《阿长与〈山海经〉》的前半部分，作者大写他“憎恶”“讨厌”阿长，充满贬义，但后半部分却认为她“确有伟大的神力”，这两者矛盾吗？20.《阿长与〈山海经〉》是对儿时保姆的回忆，《蚕豆》是对儿时“保姆式奶奶”的回忆。仿照例句，从内容揣摩的角度，对《蚕豆》一文提出一个你的问题。（

2、2分）例：《阿长与〈山海经〉》的前半部分，作者大写他“憎恶”“讨厌”阿长，充满贬义，但后半部分却认为她“确有伟大的神力”，这两者矛盾吗？比较发现巩固练习秦淮一模第7题13.从上下文来看，文章第四段的作用有哪些？（4分）文章的修改（叶圣陶）（1）写完了一篇东西，看几遍，修改修改，然后算数，这是好习惯。……修改究竟是怎么一回事呢?（2）从表面看，自然是检查所写的文字，看看有无不妥的地方……但是文字是语言的记录……因此需要检查的，其实是语言。（3）怎样的语言才妥当呢?这要看有没有充分地确切地表达出所要表达的意思(

3、也可叫思想)……凡是修改，都是意思需要修改，一经修改就变更了原来的意思。（4）譬如……这不是变更了原来的意思了吗?譬如……这不是增减了原来的意思了吗?譬如……这不是变更了原来的词句了吗?词句需要变更，只为意思需要变更……（5）说到这儿，似乎可以认为：修改必然会变更原来的意思……修改是就原稿再仔细考虑……尽可能做到充分地确切地表达出所要表达的意思……（6）修改稿子不要光是“看”，还要“念”……念下去顺当，就因为语言流畅妥贴，意思也就流畅妥贴。（选自《和老师谈写作》，有删改）13.从上下文来看，文章第四段的作用

4、有哪些？（4分）比较发现13.从上下文来看，文章第四段的作用有哪些？（4分）辨清文体，依体而答巩固练习《为什么取字》第13题17.题目是“蚕豆”，作者却用了大量篇幅写“我和奶奶的故事”，为什么？写出你的理解。（4分）作用题？原因题？审读题目，明定题型作用类题1、字词作用（2014南京《雪人》第16题“溅”）2、句子作用（2014南京《警句》第13题（2）“第三段中的画线句有什么作用？”）3、段落作用（2014苏州《安静的阅读》第14题“开头段的作用”）4、描写作用（2014淮安《听雁》第13题“第（1）段描

5、写秋天原野的景象，有什么作用”5、题目作用（2015中指P101：作者以“一方阳光”为题有何用意）……情感类题找出人物，理清关系19.这篇文章，蕴含着作者哪些情思呢？（4分）11.小武为学校诗社设计的社名与徽标（见右图）很有古典诗词文化气息。（1）观察右图，说说这个徽标的创意。（2分）图标类题11.小武为学校诗社设计的社名与徽标（见右图）很有古典诗词文化气息。（1）观察右图，说说这个徽标的创意。（2分）图标类题图标类题的考察题型①说明②描绘③寓意④创意①徽标整体呈圆形，上面画有一轮明月，月光照映着一树繁花，

6、使人联想到（暗合）李白“花间一壶酒”“举杯邀明月”的诗句；②画面上有“邀月诗社”四个字，“邀月”二字化用了李白《月下独酌》中“举杯邀明月，对影成三人”这一名句，富有古典的诗情画意。（图、文的创意分别1分）真读文本，仔细审题1、知其所问2、依体而答3、明定题型4、分点表述课后作业“中指”p109《那时虫鸣》请多指教反馈练习秦淮一模第5题