《小雁鹅》课件2.ppt

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1、小雁鹅劳伦兹雁鹅词语学习雁鹅（yàn）戳破（chuō）幼雏（chú）黏兮兮（niánxī）玛蒂娜（dī）跌跌撞撞（diē）嘟囔（nang）多瑙河（nǎo）本文主要运用了拟人的写作手法。把小雁鹅写得像自己的孩子，自己则是一个可爱仁厚的长者，让读者和他一起分享小雁鹅的喜怒哀乐，并以此为幸福。写作分析劳伦兹把小雁鹅当做自己的孩子，在人类日渐远离大自然的现实社会中，你认为我们应该如何与动物相处呢？人类与其他动物都是大自然的儿女，我们应该抱着崇拜和亲近自然的态度与其他动物油相处。每个人都有维护生态平衡的责任和义务。尊重生命的神圣和权威，不妄自尊大，不任意胡为。细节分

2、析1、小雁鹅对“我”的深情依恋。这一部分是课文最为精彩的部分，小雁鹅视“我”为妈妈，于是白天、晚上对我进行了百般“纠缠”，不依不饶。集中地、淋漓尽致地展现了作者的宽厚、仁慈和对动物的极大耐心。2、“我在这里，你在哪里？”“我在这里，你到底在哪里嘛？”“我要睡，晚安。”作者用一颗充满慈爱的心灵去感悟小雁鹅的内心世界，“我不得不投降”，不是作者的无能，恰是作者对生命的尊重和爱护。3、在第27自然段中，小雁鹅亦步亦趋地跟随，和它“没完没了的热情问候”。这让“我”觉得感动莫名，这是超越任何物质的一种精神的满足和幸福，是生命与生命真诚尊重与沟通的硕果。文中的小雁鹅具

3、有怎样可爱之处？小玛蒂娜可爱乖巧，对劳伦兹无比依恋，给劳伦兹的生活带来了许多的快乐。烦恼是小玛蒂娜因缺乏安全感，产生黏人的表现，但对作者来说都是令人产生爱恋和感动的。本文通过叙述自己和一只小雁鹅相处的故事，表达里作者对生命的尊重。同时也希望人类和小动物能和谐相处，和大自然和谐相处。文章主旨文章的语言特点从文章中可以看出作者的语言亲切自然，充满了爱心。本文作者劳伦兹将自己与小雁鹅之间的研究与被研究、观察与被观察的关系变成了“母子关系”，于是他笔下流淌的不只是文字，还有爱与亲情。“只见小家伙歪着一颗小脑袋瓜，用它那漆黑的大眼睛仰头望着我。正像大多数鸟类一样，这

4、只小雁鹅也用一只眼睛定定地凝视着我，因为它想把我看个仔细。”“听到这可怜的小家伙嘶哑的稚嫩哭声，而且跌跌撞撞、连滚带爬地，以惊人的速度和决心向我这边冲过来，就算是铁石心肠也会变软。”塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲》征蓬出汉塞，归雁入胡天。——王维《使至塞上》乡书何处达，归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》课外扩展长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。——毛泽东《忆秦娥娄山关》再见！