语文人教版九年级下册作文课件.ppt

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1、让我们写诗吧小荷才露尖尖角——我想写诗我会写诗“在心为志，发言为诗”。——《毛诗序》诗的主要特征：1、结构—分行2、思维—跳跃3、语言—凝练风清风吹拂着脸颊像母亲的手抚摸着你结构—分行远和近顾城你，一会看我，一会看云。我觉得，你看我时很远，你看云时很近。思维—跳跃语言—凝练三代臧克家孩子在土里洗澡；爸爸在土里流汗；爷爷在土里埋葬。依据诗的特征，试着将下面的散文改写成诗。我是一片云我是一片云，一片淡淡的云。回首以往岁月，我浏览了几多巍巍高山，我见识了不少江河湖海；我披过五彩斑斓的霞光，我看够了人世间的悲喜活

2、剧。在阴风惨雾中，我曾陷入过百丈山崖，我的泪滴曾化作冰冷的大雨；在明媚阳光下，我的笑容也曾化作满天的彩霞。如今，一切都已随风而去，我还是一片淡淡的、淡淡的云……我是一片云，一片淡淡的云。我是一片云回首以往岁月，我浏览了几多巍巍高山，我见识了不少江河湖海；我披过五彩斑斓的霞光，我看够了人世间的悲喜活剧。在阴风惨雾中，我曾陷入过百丈山崖，我的泪滴曾化作冰冷的大雨；在明媚阳光下，我的笑容也曾化作满天的彩霞。如今,一切都已随风而去，我还是一片淡淡的、淡淡的云……我是一片云，一片淡淡的云。回首以往岁月，我浏览了几多

3、巍巍高山，我见识了不少江河湖海；我披过五彩斑斓的霞光，我看够了人世间的悲喜活剧。我是一片云一片淡淡的云我浏览了几多巍巍高山见识了不少江河湖海披过五彩斑斓的霞光看够了人世间的悲喜活剧在阴风惨雾中，我曾陷入过百丈山崖，我的泪滴曾化作冰冷的大雨；在明媚阳光下，我的笑容也曾化作满天的彩霞。如今，一切都已随风而去，我还是一片淡淡的、淡淡的云……阴风惨雾中我陷入百丈山崖泪滴化作冰冷的大雨明媚阳光下笑容化作满天的彩霞一切已随风而去我还是一片淡淡的淡淡的云我是一片云一片淡淡的云我浏览了几多巍巍高山见识了不少江河湖海披过五

4、彩斑斓的霞光看够了人世间的悲喜活剧阴风惨雾中我陷入百丈山崖泪滴化作冰冷的大雨明媚阳光下笑容化作满天的彩霞一切已随风而去我还是一片淡淡的淡淡的云我是一片云写诗要具备三个要素：话题、情感、想象。1、写诗应有一个话题，话题源于生活。弹歌断竹续竹飞土逐肉2、写诗要有感而发，情感是诗歌的生命。动天地，感鬼神，莫近于诗。——《诗品》孔子说：“诗可以兴、可以观、可以群、可以怨。”沙扬娜拉——赠日本女郎最是那一低头的温柔像一朵水莲花不胜凉风的娇羞。道一声珍重，道一声珍重那一声珍重里有蜜甜的忧愁——沙扬娜拉展现了诗

5、人对萍水相逢的女子朦胧的情意，包融了无限的柔情和离绪。艾青说：“没有想象就没有诗，诗人最重要的才能就是运用想象。”3、联想、想象要美，联想、想象是蓝图。自然——树木踮起脚尖，窥视着天堂。生命——泥土承受侮辱，却以它的花作为回报。古木——古木挑着悠悠流年，像一个浓缩了的宏大的瞬间。云云像一个忙碌的画家在天空中画出一幅又一幅的图画云像一个贪玩的小捣蛋常常忘了回家蜗牛我驮着我的小房子走路，我驮着我的小房子爬树，慢慢地，慢慢地，不急也不慌我驮着我的小房子旅行，到处去拜访，拜访那和花朵和小草们亲吻的太阳我要问问

6、他：为什么他不来照一照我住的那样又湿又脏的鬼地方？蜗牛我驮着我的小房子走路，我驮着我的小房子爬树，慢慢地，慢慢地，不急也不慌我驮着我的小房子旅行，到处去拜访，拜访那和花朵和小草们亲吻的太阳我要问问他：为什么他不来照一照我住的那样又湿又脏的鬼地方？我的第一首诗是从天空飘下来的一片落叶装载着一只小鸟的梦我的第二首诗……我的第二首诗是从海里溅起的一朵浪花捎着一条小鱼的童话我的第三首诗……请同学们仿照上面的诗，或者自由选择话题，大胆加以想象，写几句有诗意的话吧。我要写诗星空月夜月夜雪绿叶生命童趣

7、幸福我的第一首诗是从天空飘下来的一片落叶装载着一只小鸟的梦我的第二首诗是从海里溅起的一朵浪花捎着一条小鱼的童话我的第三首诗……诗歌是情感的音乐，心灵的舞蹈。读诗就是沟通情感，写诗就是重塑情感，热爱诗歌就是热爱生命。1.结构精巧，形式自由。2.化用李清照的词，语言典雅精致，朗诵性强。3.表达了对李清照的仰慕和对婉约词的喜爱。诗歌是情感的音乐，心灵的舞蹈。读诗就是沟通情感，写诗就是重塑情感，热爱诗歌就是热爱生命。