语文人教版九年级下册作文仿写课件.ppt

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1、初中作文教学------仿写大通药草学校：车有凤仿写在作文教学中的位置作文：一种具有高度综合性、创造力的言语活动，同时又是一种复杂的情感活动和心智活动。作文教学的目标：1、涵养品性2、训练思维3、反思生活4、表达情感5、优化语言6、积淀文化一、作文仿写的定义所谓作文仿写，就是模仿某些范文的语言、立意、构思、表现手法等技巧，进行写作训练的一种方法。二、作文仿写的方法仿写可以分为点仿和全仿。点仿即片断练习仿写，主要指仿语言。或仿开头，或仿结尾、或仿记叙、或仿描写、或仿议论等等。（仿句）这样化整为零的仿写练习

2、，可以较快提高语言能力。适合于低年级。全仿是从整体上模仿范文作文的方式。适合于高年级。三、仿句的要求1、句式一致（句子结构形式）2、修辞一致练习一请仿照“假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿”造一组句子。假如生命是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉）；假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。想一想，这组句子可以作为表现哪些主旨（或题目）的作文的开头（或结尾）。练习二请仿照“幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神”

3、或“幸福是‘临行密密缝，意恐迟迟归’的牵挂”造一组句子。幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条；幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的追求。想一想，这组句子可以作为表现哪些主旨（或题目）的作文的开头（或结尾）。幸福爱就在身边仿写仿写开头结尾（一）仿写修辞例：因为感恩才会有这个多彩的社会；因为感恩才会有真挚的友情；因为感恩才让我们懂得了生命的真谛.【学生仿写

4、】（二）仿写诗词例：昨夜好片连播，沉看不知疲倦，试问催我人，却道“懒虫”一个。呜呼，呜呼，放假欢乐多多。【学生仿写】（三）气氛烘托例：又一次徘徊在秋季的苍凉小路上，纷纷落叶从眼前飘然跌落，一点点化为泥土，悄悄地融入了大地。如果我是这树叶，我要深深的感谢大地母亲，只有在她的怀抱中，我的生命才能有新的轮回。【学生仿写】在仿写的同时，我们特别强调：首尾呼应。【学生仿写】仿写的几个主张1、用学生感兴趣的材料，学知识、练能力。（短信的仿写）2、用别人漂亮的语言模式，展现你美好的思想。（名言的仿写）3、真正实现以

5、读促写，以写促读，读写结合。（阅读与仿写）4、强调积累，让积累动起来，变无效积累为有效积累。（古诗词的仿写）仿写的几个主张5、作文教学更应该重视思维训练。（词语的仿写）6、以写为核心，听、说、读、写四种能力和谐发展。（随时仿、随时写）7、必须遵循从感性到理性的认知规律。8、教师必须下水，师生互动。仿写的几个主张9、贴近生活学习，学生有创作冲动。写作生活化10、既不脱离教材，又自成体系。两个序列11、尊重生命，认识自己。12、举一反三，触类旁通。随时仿随时写出考表我本差生，辍学欲躬耕于乡村，苟全性命于盛世

6、，不求闻达于大学。师不以生资质卑鄙，猥自枉屈，三访生于家中，激励鼓舞，情意深深，由是感激，遂许先生返校就读，后值期末，努力于败军之际，勤奋刻苦于危难之间，尔来二百余天矣。出考表师知生开始进取，每每有所重托，信任不已，受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤老师之明，故每日闻鸡起舞，披星戴月，悬梁苦读，收获颇丰。今基础已定，能力已足，当一鼓作气，拿下中考；庶竭驽钝，攘除陋习，兴复家室，重建自信。此生所以报父母，而忠恩师之职份也。望恩师清心静养，保重身体，以待下届。今当远离，临表涕零，感恩不尽------水调歌

7、头·初三假日几时有，伸头望外边——但见儿童嬉戏，老人得悠闲。我欲抱球下楼，又恐妈妈御语：下楼言在先，做完几何题，背熟物理概念！扭扭脖，搓搓眼，揉揉肩，不应有恨，何时才能写得完？题有易难多少，书有薄厚长短，此事谁敢怨？但愿吾长命，熬过这一年。追寻语文教学的真谛语文教学=好玩（兴趣）+天天玩（习惯）作文仿写训练根据给出的一些精美句子，运用作文仿写的方法为下列话题设计一个精彩的开头。友情感动家成长的烦恼青春幸福父爱四季理想校园课后作业：