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时间:2020-01-24
《语文人教版九年级下册作文仿写课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、初中作文教学------仿写大通药草学校:车有凤仿写在作文教学中的位置作文:一种具有高度综合性、创造力的言语活动,同时又是一种复杂的情感活动和心智活动。作文教学的目标:1、涵养品性2、训练思维3、反思生活4、表达情感5、优化语言6、积淀文化一、作文仿写的定义所谓作文仿写,就是模仿某些范文的语言、立意、构思、表现手法等技巧,进行写作训练的一种方法。二、作文仿写的方法仿写可以分为点仿和全仿。点仿即片断练习仿写,主要指仿语言。或仿开头,或仿结尾、或仿记叙、或仿描写、或仿议论等等。(仿句)这样化整为零的仿写练习
2、,可以较快提高语言能力。适合于低年级。全仿是从整体上模仿范文作文的方式。适合于高年级。三、仿句的要求1、句式一致(句子结构形式)2、修辞一致练习一请仿照“假如生命是一株小草,我愿为春天献上一点嫩绿”造一组句子。假如生命是一棵大树,我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉);假如生命是一朵鲜花,我愿为世界奉上一缕馨香;假如生命是一枚果实,我愿为人间留下一丝甘甜。想一想,这组句子可以作为表现哪些主旨(或题目)的作文的开头(或结尾)。练习二请仿照“幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼,幸福是患难中心心相印的一个眼神”
3、或“幸福是‘临行密密缝,意恐迟迟归’的牵挂”造一组句子。幸福是父亲一次粗糙的抚摸,幸福是朋友一个温馨的字条;幸福是母亲一声温柔的叮咛,幸福是老师一次亲切的问候。幸福是“春种一粒粟,秋收千颗子”的收获;幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适;幸福是“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”的追求。想一想,这组句子可以作为表现哪些主旨(或题目)的作文的开头(或结尾)。幸福爱就在身边仿写仿写开头结尾(一)仿写修辞例:因为感恩才会有这个多彩的社会;因为感恩才会有真挚的友情;因为感恩才让我们懂得了生命的真谛.【学生仿写
4、】(二)仿写诗词例:昨夜好片连播,沉看不知疲倦,试问催我人,却道“懒虫”一个。呜呼,呜呼,放假欢乐多多。【学生仿写】(三)气氛烘托例:又一次徘徊在秋季的苍凉小路上,纷纷落叶从眼前飘然跌落,一点点化为泥土,悄悄地融入了大地。如果我是这树叶,我要深深的感谢大地母亲,只有在她的怀抱中,我的生命才能有新的轮回。【学生仿写】在仿写的同时,我们特别强调:首尾呼应。【学生仿写】仿写的几个主张1、用学生感兴趣的材料,学知识、练能力。(短信的仿写)2、用别人漂亮的语言模式,展现你美好的思想。(名言的仿写)3、真正实现以
5、读促写,以写促读,读写结合。(阅读与仿写)4、强调积累,让积累动起来,变无效积累为有效积累。(古诗词的仿写)仿写的几个主张5、作文教学更应该重视思维训练。(词语的仿写)6、以写为核心,听、说、读、写四种能力和谐发展。(随时仿、随时写)7、必须遵循从感性到理性的认知规律。8、教师必须下水,师生互动。仿写的几个主张9、贴近生活学习,学生有创作冲动。写作生活化10、既不脱离教材,又自成体系。两个序列11、尊重生命,认识自己。12、举一反三,触类旁通。随时仿随时写出考表我本差生,辍学欲躬耕于乡村,苟全性命于盛世
6、,不求闻达于大学。师不以生资质卑鄙,猥自枉屈,三访生于家中,激励鼓舞,情意深深,由是感激,遂许先生返校就读,后值期末,努力于败军之际,勤奋刻苦于危难之间,尔来二百余天矣。出考表师知生开始进取,每每有所重托,信任不已,受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤老师之明,故每日闻鸡起舞,披星戴月,悬梁苦读,收获颇丰。今基础已定,能力已足,当一鼓作气,拿下中考;庶竭驽钝,攘除陋习,兴复家室,重建自信。此生所以报父母,而忠恩师之职份也。望恩师清心静养,保重身体,以待下届。今当远离,临表涕零,感恩不尽------水调歌
7、头·初三假日几时有,伸头望外边——但见儿童嬉戏,老人得悠闲。我欲抱球下楼,又恐妈妈御语:下楼言在先,做完几何题,背熟物理概念!扭扭脖,搓搓眼,揉揉肩,不应有恨,何时才能写得完?题有易难多少,书有薄厚长短,此事谁敢怨?但愿吾长命,熬过这一年。追寻语文教学的真谛语文教学=好玩(兴趣)+天天玩(习惯)作文仿写训练根据给出的一些精美句子,运用作文仿写的方法为下列话题设计一个精彩的开头。友情感动家成长的烦恼青春幸福父爱四季理想校园课后作业:
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