“实践活力新课堂”活动心得.doc

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1、“实践活力新课堂”活动心得　　“实践活力新堂”活动心得“实践活力新堂”活动心得自上学期学校开展“活力新堂”堂教学改革活动以来，近两个学期的时间了，我一直在践行着改精神，努力打造着充满活力的堂。　　XX——XX下学期伊始，教研员召开全区教研活动，活动会议上他便向全区语文老师传递了堂改革的精神。　　紧接着，学校领导便组织我们去十四中学习，学习十四中的改模式。　　回校后，我们便在自己的堂上尝试使用小组合作的堂组织形式。　　接下来，即开叶学的第三周，学校召开灯了“‘活力新堂’喻堂改革动员大会”，李劈校长在会上给全体老师埠解读高效新堂教学模值式，并下发了“烟台世幽回尧中学‘学案导学合液作学习’高效堂

2、教学齐模式解读”。　　会上，我浴们倾耳聆听，仔细揣摩庆所谓的活力新堂的内褒涵；会后，我们认真阅捣读文，悉心领会活力南新堂的精神。　　第四周汕的青年教师电教，我晕们便开始使用导学案了釉。　　经过一个阶段的实践叫活动，学校针对前一个差阶段听的发现，总结以经验，逐渐完善改模脑式。　　于是，学校又召开动会议对改的情况及时洋的总结汇报，李校长在泽会上又对活力新堂的窒模式进行了解读，这次徒的解读较上次更详细，营更深入。　　6月6日第六讯、第七节，我们参加侮了学校组织的“活力新凸堂”改汇报精品榴的听评活动。　　我们分堰别听了牟学彦老师的角僚平分线（一）和孙惠惠娠老师的《窗》。　　两节搬带给我们耳目一新的

3、感邢觉，堂上涌现出来了切一位位的小老师，同学腾们之间互相点评、辩论兽，堂气氛活跃。　　堂皑上，老师变成了一个引堤导者，角色类似于主持驼人，他们在同学们辩论砚恰当时机加以适当的点补拨和指导，而导学案也肃成为了指导学生自学和簿探究的有效学习单。　　援活力新堂进行到现见在已经进入到一个攻坚怨的阶段，因为相信，所糕以坚持。　　同学们在堂揽上不仅收获了知识，而挚且培养起了互助合作的匈品质，现在同学们之间虹交流的语言中出现频率呀较高的词变成了“我们辣组”、“我们组调换了秆组员”等。　　一个个小组曳长无论是从学习方面还贩是从品质砥砺方面都获譬得的提高。　　他们懂得了蚕谦让、宽容，懂得了互余助、共赢，懂得

4、了妥协语、进取。　　某同学曾经写铆到“现在组里的这种极局面，是我花了很大力遗气才挽回的。　　“今天主组长请假了，我感到很业放松啊。　　明天就要回来啸了，我的好日子又到头拭了。　　不要小看了一个悦个的小组，他们是整个吓班集体的一个个有机组俯成部分，因为理解所以霓宽容，他们他管理组员攒的同时，也理解了班干衅部、班主任。　　活力锨新堂使学生更加自信佯。　　郝同学初一刚入校时终是个非常内向的小姑娘部，跟老师说话时都是低织着头，刚一开口，脸就凌红了一大截。　　但是她的正学习习惯很好，乐于助凸人，于是同学们推荐她踊当二组的小组长。　　现在哗的她已经出落成了一个甩大姑娘了。　　有一次，我宜在堂上抽查背文

5、，些他们组长是我首选的对旬象，不巧，她那次没有扎背下来。　　第二天的前寻，我早早地来到教室，拂走到她的身旁，拍拍她畸的肩膀“来，你来背巷！”她便开始背起来了虫，我示意她站起来背，湛她立刻站了起来，并且隧大大方方地说“老师兴，对不起！”。　　现在的校她与老师对话自如，丝苞毫没有了曾经的腼腆和眺内向，我想这跟活力新乾堂上对她的训练有很猿大的关系。　　因为她是组果长，有许多展示得机会婆，有很多组织组员交流依的机会，这使她一改以泊往的内向，变成现在的观信心阳光女孩。　　活痹力新堂真正做到了尊甩重每一位学生，让学生胸品味成功的喜悦。　　我在绍教学实践中尝试了分层待教学，即经常让一些成筑绩较差的学生回

6、答一些喷很浅显的、在书本上很轧容易找到答案的问题，力做一些简单的基本题和记练习作业，如果答对了蝶、做对了或者答对了、锗做对了其中的一部分，骇就立即加以表扬，表扬僳他进步了。　　然后逐步加间大训练难度，提高训练颖要求，让学习困难生在蠕不断的训练中获取点滴源的长进，体验成功的快绎乐。　　曲某某曾经写到“旬今天的语文上，我对睹于老师的提问全部都答褒对了，我感到很开心。　　磅我觉得我能够学的更好吐。　　“今天老师讲的我纱全部都听懂了，我感到闯很开心。　　“今天的数送学测试，我全部都做对绎了，我感到很高兴。　　诈总之，活力新堂萌使语文堂充满活力，伊把它变成学生乐于学习粉的场所，把学习的权利驱还给学生

7、，让他们的个限性在堂上飞扬。　　　　内容仅供参考