探究性实验设计1.ppt

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1、会考复习探究性实验设计与分析生物探究性实验的基本步骤提出问题作出假设设计实验观察分析得出结论实施实验【提出问题】是什么病原体引起非典？【资料】1.我国最早发现“非典”的广东首先提出“非典”的病原体是一种衣原体2.3月18日德国通过电镜从咽试子标本观察到副粘病毒3.3月19日新加坡从病人呼吸道标本发现副粘病毒颗粒4.3月20日香港中文大学在电镜下发现副粘病毒颗粒;荷兰鹿特丹实验室检测到副粘病毒颗粒5.3月22日香港病毒实验室电镜发现冠状病毒样颗粒；美国从泰国病人标本得到的细胞病变产物中发现冠状病毒样颗粒6.3月23日加拿大和法国分别在电镜下和采用PCR方法发现冠状病毒7.3月24-26日更多的实

2、验室(德国、香港)通过电镜和PCR方法检测到冠状病毒【作出假设】假设引起非典的病原体是冠状病毒【设计实验】科赫法则【得出结论】此次非典型性肺炎的病原体是一种冠状病毒的变体设计实验：探究温度对淀粉酶活性的影响【试试看】实验材料：质量分数为3%的可溶性淀粉溶液，质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液，热水、冰水、碘液，试管，量筒，烧杯，滴管，试管夹，酒精灯，三脚架，石棉网，温度计，火柴探究温度对淀粉酶活性的影响淀粉遇碘形成蓝色化合物。淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麦芽糖和葡萄糖，麦芽糖和葡萄糖遇碘后，不形成蓝色化合物。〖实验原理〗1．取3支试管，编上号，然后分别注入2mL_________________。2

3、．另取3支试管，编上号，然后分别注入1mL新鲜___________。3．将装有淀粉溶液和酶溶液的试管分成3组，分别放入________、__________和_________中，维持各自的温度5min。4．分别将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中，摇匀后，维持各自的温度5min。5．在3支试管中各滴入1～2滴_________________，然后摇匀。6．观察这三支试管中溶液颜色变化的情况，并记录在表中。〖方法步骤〗1．为什么在第4个步骤之前，要同时控制好酶溶液和淀粉溶液的温度?2．在第4个步骤中，为什么仍需维持各自的温度5min?〖讨论〗〖实验现象〗试管试管溶液颜色123〖得出结论〗

4、高温低温都影响淀粉酶活性.淀粉酶的催化需要适宜的温度试管1A2B3C淀粉溶液2mL/2mL/2mL/淀粉酶溶液/2mL/2mL/2mL温度(5分钟)保温5分钟混合后摇匀混合后摇匀混合后摇匀碘液１滴１滴１滴结果预测不变蓝蓝色蓝色60℃温水沸水冰块对照原则在实验设计中，通常设置对照组，通过干预或控制研究对象以消除或减少实验误差。单一变量原则唯一的实验变量决定唯一的结果变量，在其它条件相同且适宜条件下进行实验，可避免变量之间的相互干扰。【实验设计的原则】平行重复性原则平行重复原则，即控制某种因素的变化幅度，在同样条件下重复实验，观察其对实验结果影响的程度。这样就避免了偶然因素的影响。另一方面，任何新

5、发现、新理论的实验依据，都必须是能够重复，才能为别人所认可。实验设计解题思路围绕实验要求和目的明确实验设计原理正确选择实验材料和用品合理设计实验步骤(对照原则、单一变量)预测实验结果得出结论明确检测指标某科研单位研制出一种新型药物x，请设计实验：研究新型药物对抑制肿瘤细胞的增殖是否有疗效，并预测可能的实验结果，得出相应的结论。实验器材：锥形瓶2个、显微镜、载玻片、盖玻片、培养箱、培养液、新型药物X等。实验步骤：1.取两个消毒后的洁净锥形瓶，标号A、B；分别在两个锥形瓶中加入等量的培养液;2.在A中加用培养液溶解的，B中；3.；4.放在培养箱中在相同条件下培养一段时间;5.制成装片在显微镜下观察

6、。可能的实验结果与相应的结论。①如果A和B中的肿瘤细胞数目筹不多，说明新颖药物对肿瘤没有疗效②③加入药物X等量的培养液将等数量的肿瘤细胞置于两份培养液中肿瘤细胞的数目如果A中的肿瘤细胞数目比B多，说明药物对肿瘤没有疗效，可能有促进增殖的作用如果A中的肿瘤细胞数目比B少，说明药物对肿瘤有一定的疗效读不懂题目，不知道哪里下手细节方面写不好，不知道该注意什么语言总组织不好焦点问题——实验原则——语言表述——解题思路课后作业设计实验：探索PH对淀粉酶活性的影响1.要求在所有患者身上发现这种病毒,但健康人身上没有2.从患者身上分离出这种病毒,并使其在实验室的培养皿上生长的单层细胞内繁殖3.用皮氏培养皿中

7、的病毒可以使实验动物患上与人同样的疾病4.要求从患病的实验动物身上分离出病毒,并证明这种病毒能在皮氏培养皿中生长的单层细胞内发育科赫法则