浣溪沙（菡萏香销翠叶残） (2).ppt

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1、浣溪沙李璟学习目标1.了解作者李璟及其代表作品；2.理解全词含义，领悟表现手法；3.拓展阅读，掌握作者词作风格。初读全词，整体感知1.齐读全词，读准字音。菡萏（hàn）（dàn）韶光（sháo）鸡塞（sài）玉笙（shēnɡ）2.结合书下注释，理解整首词的基本含义。（学生先回答，教师后补充）满塘鲜艳的荷花都凋谢了，翠绿的荷叶也残败了。愁人的秋风吹起了绿色的波纹，使人产生无限的哀愁。这荷花和时节一样都憔悴了，叫人不忍再看。梦中想着国家边塞的战事，闺中醒来时却正淅淅沥沥地下着秋雨。小楼上传来玉笙那哀婉幽怨的吹奏之声，使人感到秋的寒意

2、和无限的凄凉。倚着栏杆远望，心中有多么愁苦，又流了多少泪水啊!3.这首词主要塑造了什么样的形象？表达了抒情主人公什么样的情感？这首词中塑造了感时悲秋、怀念远人的思妇形象，抒发了她愁苦寂寞之情。南唐保大（李璟年号）十四、十五年，后周世宗两次亲征南唐，迫使李璟割江北地求和并上表削去帝号，称国主。4.全词主要用了什么表现手法？即景生情、情景交融，前写悲秋，后写怀人。再读佳句，品味意蕴“细雨”、“梦回”两句，意兴清幽，自系名句。结末‘倚阑干’三字，亦有说不尽之意。——【清】黄苏《蓼园诗选》品味赏析：将“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”中的“

3、菡萏”和“翠”分别换成“荷花”和“莲”，效果怎样？为什么历来人们都称颂“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”两句？结尾“倚阑干”三字，为何有说不尽之意？1.将“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”中的“菡萏”和“翠”分别换成“荷花”和“莲”，效果怎样？开端“菡萏香销翠叶残”一句，从词语的选用上，便已达成了一种深微的感受。“菡萏”即“荷花”，亦称“莲花”，后两者较为浅近通俗，而“菡萏”则别有一种庄严珍贵之感。“翠叶”即“荷叶”、“莲叶”，而“翠”字是翡翠的碧绿的颜色，又给人珍贵美好的感受。然后于“菡萏”之下，缀以“香销”二字，又于“翠叶”之下

4、缀一“残”字，诗人虽未直接表明自己的任何感情，但其对如此珍贵美好生命的消逝摧残的哀感，便已经尽在不言中了。2.为什么历来人们都称颂“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”两句？因为这两句词在写法上虚实结合，寄托深远。“梦回鸡塞远”是虚景，在睡梦中见到遥远的边关而去找寻想念的人；“细雨”是醒来后的实景，细雨迷蒙正与梦境的迷离相结合。后句“玉笙吹彻”为实，“寒”字写人的内心凄冷,为虚，渲染了抒情女主人公不堪迟暮的感伤心情。3.结尾“倚阑干”三字，为何有说不尽之意？结尾描写了思妇梦醒难眠倚靠栏杆远望的画面，凭栏远望，内心有诉不尽的忧愁，而天亮后

5、见到的依然是“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”的悲凉之景，只会愁上添愁、悲上加悲。以此三字结束，以景结情，含蓄蕴藉，言有尽而意无穷。三读全词，探究词眼词中最精炼传神的关键性词、句，被称为“词眼”。有人说这首词的词眼是“愁”和“恨”，有人却认为是“残”字。说出你的观点和理由，能自圆其说即可。观点一：词眼是“愁”和“恨”。理由：深秋时节看落花残叶，触景生愁。梦中相聚之乐与眼前孤苦相比，愁上加愁，“愁”“恨”交加。观点二：词眼是“残”。理由：“菡萏香销翠叶残”是荷残，“西风愁起绿波间”是秋残，“还与韶光共憔悴”是梦残，“小楼吹彻玉笙寒”是

6、曲残。人在残年面对诸多惨景，怎能不“心残”——“多少泪珠无限恨，倚阑干”。四读全词，读出情感课后作业完成导学案【巩固单】李璟《浣溪沙（手卷真珠上玉钩）》