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时间：2020-01-24
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1、欣赏《歌唱二小放牛郎》童声合唱洛阳市龙门第二小学王耀伟送鸡毛信的海娃手持红缨枪的儿童团毅然走向敌人铡刀的刘胡兰誓死不屈的狼牙山五壮士等你们知道哪些抗日英雄？概述歌曲讲述的故事一天，鬼子向山里扫荡，发现了二小要他带路，二小就假装顺从地把他们带进了八路军的埋伏圈，最终鬼子被消灭了，但是二小却牺牲了。完整欣赏歌曲并思考：音乐是以怎样的方式讲述《歌唱二小放牛郎》的故事的？音乐的情绪是怎样的？以怎样的方式讲述故事？叙事歌曲：用歌声叙说情节、讲述故事的一种声乐体裁。分组讨论：七段歌词分别表现了什么样的情绪？（用2至4个字）一段：疑惑（牛在吃草，可放牛娃却不见了）二段：危险（敌人开始向山沟扫荡）三段
2、：危急（敌人抓住了二小要他带路）四段：勇敢、机智（二小把敌人带到了八路军的埋伏圈）五段：悲壮（二小牺牲了）六段：敬佩、惋惜（为二小的壮举感到无限光荣，也为他的牺牲感到惋惜）七段：怀念、传颂（每个村庄都传颂着二小的故事）带着情绪欣赏根据歌中王二小的故事来创编并表演情景剧《歌唱二小放牛郎》创编与活动课堂小结在歌声中，我们感受到了人们对王二小的无限崇敬和怀念，其实在新中国的道路上还有许许多多这样的英雄，他们都为了人民的解放，为了我们今天的幸福生活献出了自己宝贵的生命，他们的鲜血染红了五星红旗，可他们却永远活在了我们的心中。
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