制备气体的实验装置.ppt

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1、化学实验仪器与操作的灵活应用高三化学梁佳一、实验仪器的灵活使用（1）玻璃棒4、转移固体（蒸发、灼烧后）等2、引流，转移液体（过滤、配制溶液等）1、搅拌，加速溶解/加热时使溶液受热均匀/液体混合均匀，充分反应/及时散热等3、蘸取少量溶液（测PH、生成氯化铵等）思考1：玻璃棒有哪些用途？并举例说明（2）广口瓶4、安全装置（防倒吸、防堵塞、缓冲瓶等）3、除杂装置5、监控气体流速等1、固体药品试剂瓶，集气瓶2、反应容器一、实验仪器的灵活使用思考2：总结广口瓶有哪些用途？浓硫酸A用两个如图所示的装置，以A—B—A—B的顺序连接，在第一个装置中盛饱和食盐水，第二个装置中盛浓硫酸，气体从第一个装置的A

2、端进入，从第二个装置的B端排出澄清石灰水让气体连续通过分别盛有浓NaOH溶液和浓硫酸的洗气瓶BBA量筒B难溶于水且不与水反应的二、实验装置的灵活选择思考三:用稀硫酸和锌粒制备氢气，可以用哪些装置？（1）发生装置二、实验装置的灵活选择（2）冷凝装置（3）量气装置二、实验装置的灵活选择（4）防倒吸装置二、实验装置的灵活选择（2016全国一）氮的氧化物（NOx）是大气污染物之一，工业上在一定温度和催化剂条件下用NH3将NOx还原生成N2．某同学在实验室中对NH3与NO2反应进行了探究回答下列问题：（1）氨气的制备①氨气的发生装置可以选择上图中的___，反应的化学方程式为___________

3、___________________②欲收集一瓶干燥的氨气，选择上图中的装置，其连接顺序为：发生装置→____________________（按气流方向，用小写字母表示）．Ca(OH)2+2NH4ClCaCl2+2NH3↑+2H2O或NH3.H2O=NH3+H2Od→c→f→e→jA或B【高考再现】喷泉实验三、实验方法的灵活应用喷泉实验三、实验方法的灵活应用方法一：打开止水夹，用手（热毛巾等），将烧瓶焐热，氨气受热膨胀，赶出玻璃管内气体，氨气与水接触，溶于水形成压强差就会形成喷泉方法二：在烧瓶外壁用冷却剂（如：冰块、冷的湿毛巾）冷却一段时间使瓶内压强减小，再打开止水夹就可形成喷泉方法

4、三：在烧瓶外壁涂抹乙醇，乙醇挥发，使烧瓶内温度降低，压强减小，引发喷泉等压强差！装置气密性的检验三、实验方法的灵活应用基本操作：①形成密闭系统②产生压差，采用加热法、液差法、吹气法等进行检查③描述现象和结论，如观察到气泡、水柱等。注意语言规范!(1)在高考命题中往往会出现一些仪器的改进或创新用法，应注意理解创新意图，并在日常学习中主动创新。(2)注意一些简易装置的组装，如气体发生装置、套管实验等，不可避免的会出现一些陌生仪器，如三颈烧瓶、Y形试管、恒压漏斗等，其原理和构造并不复杂。在明确原理的基础上，理解其用途。（2017全国1）凯氏定氨法是测定蛋白质中氮含量的经典方法，其原理是用浓硫酸

5、在催化剂存在下将样品中有机氮转化成铵盐，利用如图所示装置处理铵盐，然后通过滴定测量．已知：NH3+H3BO3=NH3•H3BO3；NH3•H3BO3+HCl=NH4Cl+H3BO3。回答下列问题：⑴a导管的作用是。⑵b中放入少量碎瓷片的目的是。f的名称是。⑶清洗仪器：g中加蒸馏水：打开K1，关闭K2、K3，加热b，蒸气充满管路：停止加热，关闭K1，g中蒸馏水倒吸进入c，原因是；打开K2放掉水，重复操作2～3次。平衡气压，以免关闭K1后圆底烧瓶内气压过大防止暴沸冷凝管c、e及其所连接的管道内水蒸气冷凝为水后，气压远小于外界大气压，在大气压的作用下，锥形瓶内的蒸馏水被倒吸入c中【高考再现】实

6、验是化学的最高法庭，而化学的魅力就在于它的灵活多变！希望大家在学习化学的过程中，能够享受化学，爱上化学！