十三沂水春风 (2).ppt

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1、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——南宋志南《绝句》与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》相比，你更喜欢哪一个题目？为什么？侍坐程宗元绘分别推断出孔子、子路、曾皙、冉有和公西华。可依据画中人物神态、本课内容、人物性格及已学论语课文。“求也退，故进之。”——《诲人不倦》季氏富于周公，而求也为之聚敛而附益之。——《为政以德》畏缩缺乏主观见解而不敢担当，不敢挺身而出侍坐程宗元绘从画中人物神态、本课内容、人物性格及已学论语课文，分别推断出孔子、子路、曾皙、冉有和公西华。四个弟子陪在孔子身边坐着，他们在谈论什么？纵观全文，用课文中的一个字来概括。

2、思考：子_________曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”请以这种谈论的氛围来给插图再命名（用四字短语来形容）孔子说“吾与点也”，曾皙的志向有什么特别吗？第12段看到暮春，你会想起必修五上哪篇文章？“永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也”——王羲之《兰亭集序》暮春——农历三月。古人常在暮春时节举行祈福消灾的仪式。概括曾皙描述的是一幅怎样的生活图景？描述图景喟然：叹气的样子。——《现代汉语词典》“喟然”饱含着孔子怎么样的情感？孟武伯问仁乎？“由也，千乘之国，可使治其赋也

3、。”“求也，千室之邑，百乘之家，可使为之宰也。”“赤也，束带立于朝，可使与宾客言也。”管理外交治军子路：千乘之国，可使有勇，且知方也冉有：纵横五六十、六七十里，可使足民公西华：宗庙之事，如会同，愿为小相从政思想肯定有学者有另一种看法：喟：《说文》本作太息也。小篆中——流泪满脸。喟然——是一种伤感的情绪。说说孔子为什么喟然叹曰赞同曾皙所描绘的生活图景，而不是其他三位弟子的如何治国的志向呢？这是一位历尽沧桑的老者在在晚年时分对命运的感叹。自己可能一辈子也无法实现的愿望，在学生的想法中他看到了希望——祥和、自在的生活。老者安之，朋友信之，

4、少者怀之。——《仁者爱人》每个人都能在和谐的环境中享受真、善、美的人生，沐浴在人生的春风中，感受那般温暖与柔和。