15孙权劝学 (2).ppt

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1、孙权劝学资治通鉴授课人：刘雪梅成都嘉祥外国语学校北城分校北城分校人教版语文七年级（下）第15课读准字音和节奏朗读读出人物的语气和口吻揣摩人物语气和口吻孙权吕蒙鲁肃坚决严厉—委婉亲切—谆谆劝诫（现身说法）自豪骄傲，轻松愉悦，活泼有趣惊讶感叹、赞许、亲切、幽默风趣1.抓住对话的内容2.抓住重要的语气词3.抓住特殊标点及句式4.抓住人物的身份和地位1.吕蒙前后产生了怎样的变化？请用文中的两个成语来回答。原来的吕蒙后来的吕蒙吴下阿蒙指学识尚浅的人刮目相待指别人经过一段时间已经取得很大的进步，不能再用以前的(旧的)眼光来看待他。理解2

2、.鲁肃对吕蒙的态度产生了怎样的变化？鲁肃代周瑜，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰:“吕将军功名日显，不可以故意待之，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”肃意尚轻蒙轻视，看不起越席就之，拊其背赞许，亲近3.请结合方仲永及吕蒙的变化谈谈你的感想。吕蒙：“吴下阿蒙”——令人“刮目相待”仲永：“指物作诗立就”——“泯然众人矣”读

3、书好读好书好读书4.本文仅119字，寥寥数语就将三个人物的性格特征展现得淋漓尽致。请你结合全文及所学知识分析孙权、吕蒙、鲁肃的性格特点。孙权：循循善诱，尊重下属，以身作则……吕蒙：知错就改，勤奋好学，坦诚豪爽……鲁肃：幽默风趣，平易近人，豪爽真诚……对……说只不过，仅仅；粗略地阅读等到；到“邪”通“耶”(yé)难道…吗？研究儒家经典；当时专掌经学传授的学官推辞，推脱状语后置句了解；历史；罢了权谓吕蒙曰当涂掌事“涂”通“途”，当涂即当道、当权蒙辞以军中多务孤岂欲卿治经为博士邪但当涉猎见往事耳及鲁肃过寻阳检测2.找出文中的通假字

4、，并解释其含义当涂掌事“涂”通“途”，当涂即当道、当权为博士邪“邪”通“耶”，表疑问的语气，相当于“吗”专掌经学传授的学官学位名称更加转折连词，但是只不过，仅仅重新孤独古时王侯自称以及，和等到……的时候经过到过去的事情历史3.找出文中古今异义词并解释其含义。往事及过孤更但博士见了解看见4.找出文中的多义词，并解释其含义。见见往事耳大兄何见事之晚乎认清了解而结友而别得为众人而已耶博学而笃志人不知而不愠连词表修饰连词表承接连词表并列连词表转折5.找出文中的特殊句式并翻译句子。蒙辞以军中多务蒙以军中多务辞（之）吕蒙以军中事务繁忙来

5、推辞（学习这件事）6.找出文中的两个成语并解释其含义。吴下阿蒙：比喻学识尚浅的人刮目相待（看）：指别人经过一段时间已经取得很大的进步，不能再用以前的(旧的)眼光来看待他。《孙权劝学》选自___________，是________主持编纂的一部______通史，记载了从_______到______共1362年间的历史。《资治通鉴》司马光编年体五代战国