10　梦碎雅典.ppt

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1、梦碎雅典杨明马小林学习目标一、了解特写特点，体会其新闻性与文学性的有机结合。二、从奥蒂的人生经历中体会坚忍不拔的意志和永不言败的精神，以提升自己的人生境界。了解特写新闻（课本52页）牙买加短跑名将，被誉为国际田坛的“常青树”。“黒缎子一样飘曳在跑道上，黑太阳一样闪烁在跑道上。”牙买加如今是世界“短跑王国”，博尔特是牙买加短跑出产的最大偶像，而在“闪电”之前，牙买加短跑的最大偶像无疑是“田径赛场常青树”奥蒂。玛莲·奥蒂1997年8月3日，在希腊雅典世界锦标赛百米决赛中，牙买加短跑名将奥蒂因失误又一次输给对手，失去了夺取金牌的绝佳机会。1、文章中那几个段落运用了背景材料？这些材料涉及哪些内容有什

2、么作用？明确：第三段：提供奥蒂经历第四段：介绍成绩反映事实辅助读者阅读突出机会难得加重悲剧意味第九、十段：追述不幸经历强调宿命难脱第十一段：叙述退役决定照应文章结尾体会特写“放大细节”的特点对于奥蒂的梦想被厄运无情击碎的瞬间，课文做了细致的描绘，仔细阅读七、八两段，从以下三个角度体会文章细节描写的表达效果。（1）第七段运用了什么修辞手法？有何作用？（2）如果把“孤独的奥蒂如黑色的闪电射向终点”改为“奥蒂如闪电射向终点”，可不可以？为什么？明确：（1）主要运用了对比和比喻的修辞手法，通过对比强调奥蒂起跑之完美，比喻形象生动地描绘出奥蒂奔跑时速度之快。然而起跑愈是完美，奔跑速度愈是快，也就越加凸

3、显出奥蒂的悲剧命运，因为鲁迅先生曾说过“悲剧就是将有价值的东西毁灭给人看”。（2）如果把“孤独的奥蒂如黑色的闪电射向终点”改为“奥蒂如闪电射向终点”，可不可以？为什么？（2）不可以。因为“孤独”准确地表现了奥蒂所处的境况，在所有的参赛选手中只有她没有听出犯规的枪声，在百米跑道上独自一人跑出80米。“黑色”一词符合奥蒂外在形象特征，因为她是黑人女子，这足以看出作者用词之准。总之两词的运用于无形中给读者以如临其境，如见其人之感。2、结合文中具体语句说说作者在奥蒂身上寄托了怎样的情感？明确：惋惜伤感无奈同情悲壮钦佩赞扬本篇文章作为一篇特写的特点。（4）适当地穿插了背景材料。（2）以描写为主要手段，

4、截取新闻事实中最富有特征的片段和细节，做形象化的再现或放大。（3）融新闻性与文学性于一身。（1）情感贯穿全文探讨“奥蒂的坎坷经历给了你哪些有益的启示。”奥蒂让我们懂得：重要的是参与，而不是胜利坚毅、执着屡败屡战，永不言弃明知不可为而为之没有皇冠的女皇“我这辈子在跑道上输比赢要多得多，所以，输我是最不怕的。大家都因此而同情我，但不知道，其实输给我人生的收获比赢还要多。”——奥蒂7届奥运会，3银、5铜；9届世锦赛，17枚奖牌。“没有别的理由，就是因为热爱，所以我放不下。”——奥蒂牙买加人的信念“我们一直相信能够征服比赛。这是一种信念，我们小，我们穷，但是我们很自信。”“失败了，倒下了，擦把汗，站

5、起来继续向前！”奥蒂屡战屡败，屡败屡战，以其坚毅与顽强诠释了什么叫勇气，什么是力量！所以，当掌声响起来，那不仅仅是庆祝胜利，那也是一种崇高的敬意。作业设计认真观察生活，用心体悟生活，选取生活中一件有意义的事，抓住其中的细节或片段，写一则500字左右的新闻特写。