第三课　《阿甘正传》：英雄源自凡人 (2).pptx

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1、《阿甘正传》：英雄源自凡人福州屏东中学岳科君指导老师：蔡勤林金来电影《阿甘正传由罗伯特·泽米基斯导演，1994年出品，1995年获得第67届奥斯卡金像奖最佳影片、最佳男主角、最佳导演、最佳改编剧本、最佳剪辑、最佳视觉效果六项金奖。此片名列当年全美10大票房影片榜首。三个片段内容概括：第一片段：阿甘初次坐校车时结识了詹妮，并在奔跑中奇迹般的挣脱了矫形支架的束缚。010203詹妮为了实现当歌星的理想，备受屈辱，阿甘强行把她救出来，她却又茫无目的地去追求自己的生活。但得知阿甘即将参加越南战争，她还是嘱咐他不管遇到什么麻烦都别逞能，

2、只管跑。第二片段：04第三片段：詹妮和阿甘在家乡共同度过一段幸福时光之后不辞而别。阿甘面对母亲逝世，詹妮再次出走，又想到了“奔跑”。在奔跑中回忆过去，思念去世的妈妈、战死的黑人朋友巴布、受伤的丹中尉，更多的是想念詹妮。他感受着奔跑中的美景、静谧，历时三年多，终于想通并“回家”。少年阿甘，青年阿甘，中年阿甘分别为了什么而奔跑呢？结合电影剧本的具体内容阐述你的理由。思考：奔跑的原因结果010203第一次：为了摆脱小伙伴的凌辱，在詹妮的鼓励下开始奔跑。阿甘摆脱了束缚，迈入大学第二次：为了营救战友。成为英雄赢得了总统的接见，赢得了荣

3、誉。第三次：为自己战胜了生活的挫折，获得宁静。给他人带来了生活的目标、希望，精神的力量。要求：选择一个你理解最透彻的画面谈谈阅读思考：中年阿甘奔跑过程中经历了些什么？这些经历有什么寓意？奔跑象征意义探究积极向上的生活态度勇往直前、不怕困难扎实厚道的做事方法脚踏实地，厚积薄发简单质朴的人生哲学不为名利、简单执著顽强拼搏的奋斗精神一直向前、坚持不懈人物象征垮掉的一代反叛智慧叛逆伤痛詹妮传统智慧由失落瓦解到重拾再建平民智慧反智英雄传统美德丹中尉阿甘历史象征大学黑人入校肯尼迪总统遇刺越南战争反战集会约翰·列侬猫王水门事件水门事件乒乓

4、外交美国风情画：更具真实性，艺术结构气势宏大道具象征羽毛：象征：每一个平凡人的人生---轻于鸿毛，却无比美丽作用：影片的开始与结束相呼应，使得影片言有尽而意无穷。巧克力名言：生活就像是一盒巧克力，你永远不知道会碰到什么味的。象征：生活的不可预测性象征象征可使主客观高度统一；以一寓多，以有限寓无限。象征赋予影视更丰富更深刻的内涵，使目的变得若隐若现，从而增添了影视的神秘力，也使观众增加了思考和想象的空间。象征艺术的表层形象不会让人误解成艺术的全部……人们总是仰起头来，放眼望去，去追索巨大的精神涵义。——余秋雨作业：一、欣赏其他

5、影视作品，思考其中的象征意义，自拟题目，写一篇影视评论，字数不限。二、在这部影片中，许多台词妙语连珠，甚至被评为百佳电影台词。请选择几句台词，联系生活，发表你的看法。V谢谢观看！