第28课时—酸和碱.ppt

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1、第28课时│酸和碱第28课时　酸和碱·浙江教育版第28课时│中考解读中考解读·浙江教育版探索酸的性质高频考点常考题型2012中考热度复习提示选择、简答、实验与探究、分析与计算★★★★列举常见的酸的主要性质；概述酸的共性，并说明原因；举例说明出常见的酸的用途和对人类的影响；测定溶液的酸碱性，理解PH值的含义，知道强酸的使用注意事项，中考命题历年来必考内容，其中酸的共性的考查相对较多探索碱的性质选择、简答、实验与探究、分析与计算★★★★列举常见的碱的主要性质；概述碱的共性，并说明原因；举例说明出常见碱的用途和对人类的影响；知道强碱的使用注意事项，中

2、考命题历年来必考内容，其中有关氢氧化钠的知识考查相对较多第28课时│中考解读·浙江教育版中和反应高频考点常考题型2012中考热度复习提示选择、简答、实验与探究、分析与计算★★★知道中和反应的概念及实质。中考多与其他考点结合一起考查第28课时│考点聚焦考点聚焦·浙江教育版考点1探索酸的性质(1)酸：电离时生成的阳离子全部是________的化合物。(2)酸的通性①与酸碱指示剂作用显示不同颜色：酸能使紫色石蕊试液变______，酸不能使酚酞试液变色。②与活泼金属反应生成__________。③与某些金属氧化物反应生成________。④与碱反应生成

3、________。⑤与某些盐反应生成________。氢离子红色盐和氢气盐和水盐和水盐和酸第28课时│考点聚焦·浙江教育版(3)酸的个性①浓盐酸具有________和腐蚀性。②浓硫酸具有________(可用作________)、脱水性和腐蚀性。③浓硫酸的稀释：一定要把________沿容器壁慢慢注入________里并不断搅拌。[提醒要点]浓盐酸由于具有挥发性，溶液质量分数会下降。浓硫酸由于具有吸水性，溶液质量分数也会下降。挥发性吸水性干燥剂浓硫酸水第28课时│考点聚焦·浙江教育版【针对训练1】把铁粉和氧化铜的混合物加入到一定量的盐酸中，充分

4、反应后过滤。在滤液中加入少量铁粉，无现象。下列判断正确的是()A．滤渣中一定不含铜B．滤渣可能是铜和铁的混合物C．滤液中含有FeCl2和HClD．滤液中含有FeCl2和CuCl2B[点拨]滤液中加入少量铁粉无现象，说明滤液中不含有Cu2＋、H＋，且可以得出Cu2＋全部被置换为铜单质。第28课时│考点聚焦·浙江教育版考点2探索碱的性质(1)碱：电离时生成的阴离子全部是___________的化合物。(2)碱的通性①与酸碱指示剂作用显示不同颜色：碱能使紫色石蕊试液变______；使无色酚酞试液变______。②与非金属氧化物反应生成________

5、______。③与酸反应生成________。④与某些盐反应生成________。(3)碱的个性①氢氧化钠俗称___________________________________；氢氧化钙俗称______________________。氢氧根离子蓝色红色盐和水盐和水盐和碱苛性钠、火碱、烧碱消石灰熟石灰第28课时│考点聚焦·浙江教育版②氢氧化钠________溶于水，溶解时放出大量热，具有强烈的________性。氢氧化钙________于水。[提醒要点]氢氧化钠由于易潮解且易与空气中的二氧化碳反应而变质，所以必须密封保存。由于氢氧化钠极易溶

6、于水，而氢氧化钙微溶于水，所以实验室常用氢氧化钠吸收二氧化碳，氢氧化钙检验二氧化碳。极易腐蚀微溶第28课时│考点聚焦·浙江教育版【针对训练2】2011·台州模拟通过学习碱的性质，我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变质的程度”展开了探究活动，请你一同参与：(1)提出问题：氢氧化钙是否变质？(2)猜想与假设：同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况：没有变质；部分变质；完全变质。(3)实验探究：实验步骤及操作实验现象实验结论取样于试管中，加入足量蒸馏水振荡，静置①取上层清液，滴入无色酚酞试液②倒去上层清液，再向试管中注入稀盐酸①无

7、色酚酞试液变红②____________①无色酚酞试液不变红②____________①____________②没有气泡产生部分变质________________有气泡产生第28课时│考点聚焦·浙江教育版有气泡产生全部变质无色酚酞试液变红没有变质第28课时│考点聚焦·浙江教育版(4)小结与思考：①小蔓同学根据上述实验方案进行实验，确定该样品已部分变质，请写出实验中变质反应的化学方程式：_____________________________________________________。②氢氧化钙俗称熟石灰，农业上常用来________

8、_______。Ca(OH)2＋CO2＝CaCO3↓＋H2O改良酸性土壤[点拨]如果变质就会有碳酸钙产生，通过检验碳酸钙的存在就证明石灰水是否变质，检