《散步》课件2.ppt

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1、一、初读课文，整体感知1、自由读，识字明词。2、了解文章内容。1、注音写字fēnqí（　　）xìnfú（　　）chāisàn（　　）霎（　）时熬（　）过水波粼粼（　）2、词语解释各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿。分歧信服拆散shàáolín字词学习1、课文写了哪几个人物？2、在散步过程中发生了什么事情？（用自己的语言概括）“我”母亲妻子儿子母亲和儿子的意见有了分歧，母亲要走大路，大路平坦，儿子要走小路，小路有意思。课文内容3、散步时发生的分歧是怎样解决的？“我”服从母亲意见走大路，母亲却顺从孙儿意见走小路。课文分析4、在解决分歧过程中，谁做

2、得最好？我：孝顺善良；母亲：慈爱亲切；妻子：温柔贤惠；儿子：聪明乖巧。课文分析相亲相爱的一家人5、你可以看出谁的权力最大？家庭成员之间不存在权力的大小，他们之间好像构成了一个循环的关系链，那是因为有亲情。作者在字里行间都表达出这种永恒的情感，表达了一个重大主题——互敬互爱、珍爱亲情、珍惜生命。课文分析文章主题课文以“我”为中心，以“我”和母亲的关系为主线，渐次展现了一家四口互敬互爱、融洽和睦的关系，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度使命感。本文选取了“散步”这生活的一角，通过几个细节，表现了中华民族尊老爱幼的传统

3、美德。这是一种什么手法？以小见大“我和妻子都是慢慢地，稳稳的，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”提问：你从这句话中读出了什么？谈谈你的感想。句子分析这句话表达文章主旨。“我”背的是母亲，妻子背的是儿子，母亲代表过去，儿子代表未来，对过去要珍惜，对未来要珍爱。这个形象有象征意义，人到中年，肩上负着的是承前启后的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，更突出了“孝”字，表现了一家的和谐。语言特色“我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。”“散步”紧紧扣题，全句点明了故事发生的地点、人物。全句很有意味，不用“三代人散步”而用

4、现在的写法，表现出了浓浓的亲情。这个句子的句式很美，这样写很庄重，表现出“散步”在“我”心中是一件很重要的事情。“我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。”“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”“母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。”我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。”……体验反思1、你从课文中感受到了什么？2、如果你们一家人在一起看电视，爷爷奶奶想看戏曲，爸爸想看足球，妈妈想看健身操，你想看动画片，而遥控器在你手中，你觉得应该怎么办？亲爱的同学们：家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护；家，更是一副沉沉

5、的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。课文总结课后作业1、真诚行动：回家为自己的父母、家人做一件事：捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散步……2、抒写心情：请以“亲情”为主题，写一段50字以内的温馨语句，写在贺卡上送给你的亲人。