建设资源节约型社会.ppt

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1、AddYourCompanySlogan建设资源节约型社会教材分析学情分析教学重难点教学设计目录一、教材分析教材地位上教版思想品德九年级第五课《着眼未来永续发展》第二框的学习内容。本框共有三个学习内容——“建设资源节约型社会”、“建设环境友好型社会”和“形成、树立节约资源、保护环境的意识”。分析内涵推进的方式、政策教材处理资源节约和环境保护意识、行为资源节约型社会环境友好型社会情感、态度、价值观能力知识观察、反思自己的行为；加强行为实践，增强节约资源、保护环境的意识。学会搜集、处理、运用信息解决问题，形成思维方法。用正确的价值观进行道德判断和选

2、择。知道资源节约型社会的含义；理解“节约”的内涵；了解建设资源节约型社会的基本要求及政策、措施。知识教学目标二、学情分析“节约资源”是对资源的不浪费，或可以“变废为宝”，如对已用过的一些生活消费品回收利用，实现资源节约。已有认知未知知识不了解不能清晰了解的内涵、要求和目的；有误差不能从总体上看到资源节约；不了解如何更有效实现资源节约的方式；不了解我国在资源节约方面的政策。意识到有资源节约的问题和要求，但不能持久坚持正确的作为，甚至不作为。三、教学重难点重点建设资源节约型社会的基本要求难点认识资源节约型社会的内涵；正确理解“节约“更深层次的意义—

3、—利用科技发挥资源效益教学重难点四、教学设计教学环节1.举例说明你对“节约”的理解了解学生认知起点2.新旧练习本的比照建构节约与发展的关系3.电子账单的使用科技推动生活方式改变4.案例讨论：纸张和一次性筷子的生产、使用建设资源节约型社会的基本要求5.尝试给“资源节约型社会”下个定义落实知识尝试定义“资源节约型社会”为学生创设交流思想的开放环境。一个学生对资源节约型社会理解的精彩呈现ThankYou!