学会与父母沟通(课堂).ppt

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1、我们曾经如此的相爱……透视亲子矛盾可现在怎么了？不知从什么时候开始，我突然觉得自己家庭的空间变小了，难道是我的个子长高了，才感觉家里的天花板给了我一种压抑感？我说不清楚为什么，反正觉得自己越来越象一只关在笼子里的小鸟，毫无自由。父母与我照夕相处，却根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑。他们对我是斥责多于鼓励，要求多于倾听，现在我已经明显感觉到我和他们之间的隔阂了。我和父母要么是不搭理，要么就是激烈的争吵。我该怎么办？------苦恼的女儿可现在怎么了？女儿是在我们无微不至的呵护下长大的，可她上了初中以后，与我们的交谈明显减少了，问她学校里的事，总是一句“不知道”就打发了我们

2、，平日里我们要她向东，她偏要向西，我们认为美的，她却不屑一顾，你越是不让他做的他越去做，你越是让他做的他偏偏不去做，原来那个依偎在我们身边的女儿到哪里去了？难道这就是我们付出无数心血换来的结果吗？------伤心的父母思考：这个家庭父母女儿之间的关系出现了什么问题？（隔阂、沟通不畅）是什么原因造成了与父母的隔阂？又怎样来搭建心灵沟通的桥梁呢？带着这些问题，让我们一起来探讨“学会与父母沟通”。《学会与父母沟通》学习目标知识目标：知道影响与父母沟通的原因，并知道如何与父母沟通。能力目标：学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。一．是什么使我们疏远？（影响我们与父母沟通的原

3、因）自主探究：阅读教材9---10页，简要概括影响我们与父母沟通的原因1、自我心理因素：2、子女与父母之间的矛盾误解3、子女与父母之间的代沟也是影响子女与父母沟通的因素。自我心理因素：同学们处于青春发育期，是生理、心理变化和发展较快的一个时期，称之为心理上的断乳期，心理发展上具有新特点.如、成人感、独立意识、隐私感、出现逆反心理合作探究：在许多父母眼里，孩子上小学还好好的，一上初中就变了，特别不听话，爱和大人顶嘴，出现不服管教、不听话、常与家长对着干的现象。探究：同学们怎样认识这种现象（1）原因：主观：逆反心理客观上：父母教育方式方法上的不当（2）危害：影响亲子关系、与父母产生隔阂、即

4、害人又害己（3）怎么办：克服逆反心理，搭建与父母心灵沟通的桥梁，学会与父母沟通。合作探究：据调查：目前大部分中学生与父母在穿衣打扮、业余爱好、课外读物、交友等问题上存在着不同程度的分歧，感觉与父母总是谈不一块去，出现话不投机半句多的情况。（1）这说明在家庭生活中父母与子女之间存在什么现象？代沟（2）为什么会出现这种现象？两代人，子女与父母在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面存在差异（3）有何危害？影响沟通，产生隔阂，不利于建立和谐幸福的家庭关系（4）怎么办？换位思考，加深理解，学会与父母沟通，化代沟为代桥……比较我们与父母的差异，探讨造成代沟的原因：父母我们生理上心理上阅历上知识上思想

5、方法上行为方式上社会角色上成人，正值中年，壮年青春期，并未成熟成熟，有主见渴望独立，自控能力差饱经风霜，经验丰富正上中学，经验不丰富良好教育或知识多有限求稳，保守开放、创新、偏激冷静，谨慎，恪守规则冒险、变化快、讲效率多角色、多职业子女、被监护人、学生二、怎样学会与父母沟通？（如何构建和谐亲密的亲子关系？如何化代沟为代桥）案例情景小明（化名）课余对电脑的兴趣可浓了，打字、上网查资料、制作电脑小报，样样在行。可妈妈一直不同意他的爱好。这天，小明拿着一张单元测验卷回家。妈妈一看成绩，火了：“叫你别去参加什么电脑班，现在好了，“良”都考出来了。”小明一脸委屈，大声辩解道：“这次考卷有点难；再

6、说，你怎么知道是打电脑影响的呢？”“如果你用打电脑的时间多看看书，难道会考这么差？电脑班别去上了！”小明急了，嚷道：“你就知道让我看书，打电脑也可以增加知识，我就去！”“你还敢顶嘴？”……母子俩整整三天不说话，后来还是在爸爸的调解下才勉强和好。思考交流（1）为什么小小一张考卷会引发母子俩那么大的矛盾？集体交流：妈妈的原因；小明的原因（2）你们能不能帮小明想想办法，怎样才能让妈妈同意小明继续他的爱好而且双方又不伤感情？1、小明的原因：逆反心理、存在代沟、缺乏沟通技巧妈妈的原因：对孩子的期望值过高、缺乏沟通技巧、代沟、教育方式方法不当2、（1）首先，换位思考，理解体谅父母，及时稳定情绪；（

7、2）自我反思，尊重父母，主动承认错误，向父母道歉，不顶撞、不回避、不疏远；（3）掌握沟通技巧，主动沟通，说出感受，解释真相，商量解决问题的办法。指点迷津亲子沟通并不难，理解父母是关键父母养我多操劳，体贴父母理当然唠叨背后是关爱，面对要求莫“逆反”发生矛盾勿冲动，尊重父母记心间平时交流很重要，技巧方法勤锻炼二、怎样学会与父母沟通？（如何构建和谐亲密的亲子关系？如何化代沟为代桥）(1）学会与父母沟通就要理解自己的父母，A、要理解父母的唠叨，唠叨的背