议论文结构训练第一讲并列式.ppt

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1、关系思维训练作文技法指导让作文布局心中有数议论文结构训练第一讲并列式分论点的设置教学目标：1、了解高考作文对结构的要求.2、了解议论文的基本结构模式，掌握构思议论文的并列式结构的方法技巧。一、了解高考作文对结构的要求一要“结构完整”，所谓“结构完整”是与“残缺破碎”相对而言的；二要“层次分明”，从文章的章法上说，好的文章结构要思路清晰，条理清楚，段落的划分和安排恰当，各个部分的布局合理，没有颠三倒四。有什么办法能让我们在考场上看到题目就能立即在大脑里产生思路，把分论点确定下来呢？一篇文章，结构是它的骨骼，语言

2、、材料是它的血肉，没有骨骼，何谈血肉？所以，虽然文章无定法，但作文有常规。掌握几种基本的结构模式，能使我们在考场上快速构思，在较短的时间内迅速搭起文章的骨架，这节课我们学习并列式结构。确立分论点：寻找合适的写作角度议论文主体的结构模式：文章无定法，作文有常规。掌握几种基本的结构模式，能使我们在考场上快速构思，在较短的时间内迅速搭起文章的骨架。考场议论文通常可分为三个部分，即开头、结尾和主体。主体部分最常见的结构有四种：总分式、并列式、对照式、层进式。并列式结构具体要求：1、选择的分论点从数量上说，至少是三个方

3、面或更多的方面。中心论点：诚实就是财富诚实使我们更容易求知诚实使我们与人更好地相处诚实使我们更容易走向成功二、并列式主体结构分析：（一）论据并列引论（提出论点）论据①＋分析论证本论（证明论点)论据②＋分析论证并列论据③＋分析论证结论（照应全文）（二）论点并列：更能显示思辨的深度引论（提出中心论点）论证分论点1：论据＋分析论证本论论证分论点2：论据＋分析论证并列论证分论点3：论据＋分析论证结论（照应全文）在高考阅卷场上，每篇作文不足一分钟的阅卷时间，促使我们必须在作文结构上下功夫。而议论文是高考考场上的首选（占

4、百分之九十），因此为了争得这半壁江山，我们必须让阅卷老师能在极短时间内看懂你的文章。最好的办法就是主体部分提炼分论点。如何提炼呢？树立美好的形象当今世界异彩纷呈，万事万物都有自己的形象。小草任人践踏却从不低头，树立了坚强不屈的形象，大树为人遮风挡雨，树立了乐于奉献的形象。而我们人呢？也应该树立自己的良好的形象，因为形象展现了自我，让他人认识自己。树立宽容的形象，能赢得他人的尊敬。“宽容是人最大的美德，它就像天上的细雨滋润着大地，它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。”鲍伯•胡佛是美国著名的试飞驾驶员，他在空中

5、的特级表现得到赞赏。一次飞回洛山杉机的时候，在距离地面900多米的时候，飞机有两个引擎竟然同时失灵了，将飞机成功着陆后，他找到了负责保养飞机的机械师，但他没有责骂他，而是请他明天帮他的飞机做维修工作。不计较他人的过失，敞开心扉包容他人的过失，这就是宽容，它让别人感受温暖，反省过失，从而懂得尊敬宽容他人。因此，我们要树立宽容的形象。例文导航树立诚信的形象，能赢得他人的信任。诚信是做人的基本守则，也啊事业能取得成功的基础。试问一个人连最基本的生存之道都没有，他又怎能得到别人的信任与帮助呢？商鞅任秦孝公之相，欲为新

6、法。为了取信于民，他立三丈之木于南门，告诉百姓如果有人能将此木搬到北门，就给予十金。可没有百姓相信这件事，于是他又贴告赏五十金，后来有一个搬此木到了北门，真得了五十金。从此，百姓信任商鞅、信任新法。如果商鞅没有立木取信，那么他将不能使新法顺利推行，也不可能为秦统一全国而奠定基础，因此，我们要树立诚信的形象，它使我们被信任，使我们取得胜利。树立勤奋的形象，能赢得他人的赞赏。成功源于勤奋，伟大的事业是根源于坚韧不断地工作，以全副精神去从事，不避艰苦，古今中外，概莫能外。马克思写《>资本论》，辛勤劳动40年，阅读了

7、数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有1500种以上。司马迁著《史记》，从二十岁起就开始周游，足迹遍及长江、黄河流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为写作奠定基础。歌德花了58年的时间，搜集大量材料，写出了对世界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。在他们的身上，我们看到了勤奋，他们不仅获得了成功，还得到了世人无数的赞赏，为此，我们应树立勤奋的形象。形象犹如一面镜子，它折射出我们为人的种种，所以，我们必须树立，树立好的形象。一、阐述法：根据标题作解说（对标题的内涵作解释说明，即对标题问“是什么”，解释说明的内容

8、就形成了文章的分论点。）几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结果。比如华东六省中学生作文大赛中的一篇夺魁作文——《这山望着那山高新解》，作者在辩证地引出学习、工作应有这种精神后，便用了一组分论点来阐述它的含义：①这山望着那山高，是一种永不满足的精神；②这山望着那山高，是一种精益求精的精神；③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；④这山望着那山高，是一种力争上