《公输》课件1.ppt

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1、公输《墨子》《墨子》出处《墨子》一书一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子,名翟，相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，战国初期思想家、政治家、教育家，墨家的创始人。墨子宣传“非攻(反对侵略战争，维护和平)”“兼爱(爱天下所有的人)”等主张，反映劳动者的利益和愿望，其学说与儒家对立，在战国时影响很大。公输名盘，也作“般”或“班”又称鲁班，是我国古代传说中的能工巧匠。生活在春秋末期到战国期，鲁班的发明创造很多，木工使用的不少工具器械都是他创造的如曲尺、墨斗、凿子、铲子等工具传说都是鲁

2、班发明的。人们把他尊为我国土木工匠的始祖。在今天，我国建筑行业的最高的奖项－－鲁班奖，以他的名字命名，也是对他的一种怀念。公输盘墨子曾提到记载了一种对付斜梯攻城的连弩车,可能是以后名扬天下的床弩的前身。宋朝的床弩最远可以射到1500米的距离,其射程与今天的普通步枪相当。不过,给弩上弦是一个力气活,需要数10人一起绞动木轴,有的时候甚至还要用牛来拉弦。床弩时代背景：墨子所处的时代，各诸侯国掠夺性的战争频繁不已。当时楚国是大国，占有两湖一带广大地区。宋国小，在今河南商丘一带，但处于战略要地。楚用公输造

3、器械，接连打败了周围几个国家，于是准备攻宋，墨子听到消息，便从齐国赶到楚国去止楚攻宋。《公输》写的就是这件事，具体地表现了墨子的“非攻”思想——止楚攻宋。春秋战国形势图齐楚秦燕赵魏韩鲁吴宋特别注意下列字词的读音1、行十日十夜而至于郢（yǐng）2、邻有敝（bì）舆（yú）而欲窃之3、荆（jīng）有云梦,犀（xī）兕（sì）麋（mí，奢靡、糜烂）鹿满之,江汉之鱼鳖（biē）鼋（yuán）鼍（tuó）为天下富。宋，所谓无雉（zhì）兔鲋（fù）鱼者也。荆有长松文梓（zǐ）楩（pián）楠豫章。子墨子

4、解带为城,以牒（dié）为械。已持臣守圉之器(yù)。特别注意下列字词的读音公输盘（bān）不说（yuè）。请说（shuō）之。胡不见（xiàn）我于王。宋无长（zhàng）木。臣之弟子禽滑（gǔ）厘。特殊读音子子墨子闻之愿借子杀之说公输盘不说（yuè）请说之已胡不已乎吾既已言之王矣自董卓已来然志犹未已先生。您。高兴。解说。停止。已经。通“以”。停止。见胡不见我于王徐庶见先主引见。进见。以将以攻宋扶苏以数谏故固以怪之矣君以五百里之地存者以头抢地耳用。因为。通“已”。凭借。把。为替。语气词。造。是。

5、公输盘为楚造云梯之械。夫子何命焉为？吾从北方闻子为梯。项燕为楚将。从文中找出相应的例句通假字公输盘不说子墨子九距之子墨子之守圉有余公输盘诎(通“悦”，高兴。)(通“拒”，阻挡。)(通“御”，抵挡。)(通“屈”，理屈。)翻译下列句子夫子何命焉为?宋何罪之有?胡不已乎?胡不见我于王?此为何若人?译：先生(有)什么见教呢？译：宋国有什么罪过呢?译：为什么不停止(攻宋)呢?译：何不向楚王引见我呢?译：这是什么样的人呢?理清行文思路，把握文意本文对应的双方是谁？主要人物是哪一位？墨子前往楚国的目的是什么？明

6、确：本文对应的双方是墨子和楚国的公输盘、楚王。主要人物是墨子。他前往楚国的目的是劝阻楚国攻打宋国。墨子是如何劝说公输盘的呢？墨子见公输盘，并没有直接劝阻，而是先设下圈套，请求公输盘替他杀人，借此激怒公输盘，引出公输盘冠冕堂皇的理由“吾义固不杀人”。接着，墨子就抓住公输盘这句话大做文章。“宋何罪之有”一句，立刻将帮助楚国攻打宋国的公输盘置于理亏的境地。然后，墨子用“不可谓智’”不可谓仁”不可谓忠”不可谓强”不可谓知类”，从各个方面批判了公输盘的行为．让公输盘有口难辩。墨子又是如何劝阻楚王的呢?墨子采

7、取了和对付公输盘相同的策略，先引他入彀，然后让他陷入以子之矛攻子之盾的困境。他先用一个假设，以富人盗窃穷人为喻，问楚王“此为伺若人”，使楚王承认并说出此人“必为有窃疾矣”。既然承认这种人“有窃疾”，那么楚以富有之国而攻伐贫穷之宋，正“与此同类”。墨子是如何对待公输盘与楚王相互推诿、敷衍塞责的呢？墨子明白仅靠道义是无法真正战胜强大而顽固的敌人的。墨子与公输盘演练攻守战术，公输盘九攻，墨子九距，公输盘攻械尽，子墨子守有余，公输盘起东心，子墨子预守备。“虽杀臣，不能绝也”，镇定沉着的子墨子扑灭了楚王与公

8、输盘的嚣张气焰，迫使他们放弃攻打宋国的打算。欣赏品味1、巧用类比，对比。2、以于之矛攻子之盾。公输盘的“义”，楚王的“窃疾”均成了墨子制敌的法宝。墨子的劝说技巧表现在哪些方面?墨子：机智多谋、无所畏惧、镇定自若。公输盘：顽固、阴险、狡诈。楚王：虚荣、愚蠢、狡猾。人物形象拓展延伸墨子与公输盘，楚王的这场斗争给予我们什么样的启示?请联系实际，谈谈你的看法。这场斗争表明，面对大国的不义之战，要敢于斗争。一方面要从道义上揭露其不义，使他们在舆论上威风扫地，另一方面，要从实力上作好充分准备，