《鸟的天堂》课件2.ppt

《《鸟的天堂》课件2.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、鸟的天堂巴金“天堂”指的是什么？“天堂”指的是：某些宗教指人死后灵魂居住的美好的地方，比喻美好的生活环境。“鸟的天堂”指的是什么？它是什么样的？释题：初读课文，整体感知：自由读课文，要求读准字音，并把课文读通顺读正确。生字词认读mángjiǎnglǜróng白茫茫桨板规律榕树xìyàoyìngxiápāo缝隙照耀应接不暇抛弃chàncù颤动一簇纠正大概狭窄船桨一簇榕树闲暇灿烂陆续茂盛展示缝隙热闹颤动留恋应接不暇不可计数组词学习多音字：数数数目shǔshù应yìngyīng答应应该禁jīn情不自禁jìn禁止兴xīng兴奋xìng兴趣数作者简介巴金巴金（1904~2005）原名李尧(yáo

2、)棠、字芾(fèi)甘，四川成都人。1927年，巴金赴法国留学，写成了处女作出了长篇小说《灭亡》。1928年底，他回到上海，从事创造和翻译。从1929年到1937年中，他创作了主要代表作品——长篇小说《激流三部曲》中的《家》。1933年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看到一株500年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的《鸟的天堂》。大榕树大榕树：这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已经有五百年的历史。每年，它都长出许多的根，从树上倒挂下来，钻进土里，过些日子又长出新的枝干来，这样不断生长，占地达16亩，被当地称为“神树”、“天堂中得乐园”，又因为上面栖息着许多鸟，被人们称为“鸟的

3、天堂”。边听边思考作者几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？第几次才真正见到“鸟的天堂”？第一次大榕树第二次许多鸟再次默读课文，作者是按什么样的顺序来写这篇文章的？边听边思考按照游览顺序第一部分（1-4）作者和朋友划船出去游玩。第二部分（5-9）第一次经过鸟的天堂见到大榕树的景象。第三部分（10-13）第二次经过鸟的天堂见到群鸟欢闹的景象。第四部分（14）作者对鸟的天堂的留念和赞美。次序时间所见特点动/静态第一次第二次傍晚早晨大榕树许多鸟大、茂盛静态多、欢快动态小组合作完成资料袋小组合作探究1、小组读7-8自然段。用“——”画出小鸟会喜欢这个地方的理由。2、小组内交流自己画的句子和感

4、受，准备全班汇报。小组学习提示：（1）我们小组认为小鸟喜欢这个地方的理由是第（）句，因为我们从（）这（几）个词（或句子）中体会到了（）。（2）我们小组愿意为大家朗读这（几）句话。真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。边读边想1、自由读12、13自然段。这一部分写出了“鸟的天堂”什么特点？2、你是从哪些地方感悟到的？（自由举手发言）鸟:种类多数量多姿态多欢快课文中写

5、到：鸟儿们“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”请你想象一下，鸟儿们还会有怎样的姿态？思维拓展：昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！讨论是什么原因使这棵榕树成为“鸟的天堂”？(请用“之所以……是因为……”的句式回答）小练笔:1、仿照12段最后一句话，续写一下画面：湖里的一条鲤鱼游过来抢吃投下的鱼粮……2、写上几句话，表达你对“鸟的天堂”的祝福。3、假如你就是那第一只从家乡飞来的小鸟，你发现了这株美丽的南国的树，你将怎样召唤你的亲人、朋友来此安居乐业？课后作业：1、熟读课文，把课文读通顺。2、抄写本课生字词语。