山水田园诗鉴赏(公开课用).ppt

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1、万水千山总关情——山水田园诗的鉴赏学习目标1.回顾山水田园诗的主要内容2.明确山水田园诗经常考查的考点3.学会审题和规范答题1、概念补充：所谓的山水诗，是以山水花草虫鱼等自然景观为主要描写对象的诗歌；所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔父、樵夫等的劳动为题材。2、代表诗人：田园诗：陶渊明。孟浩然等山水诗：谢灵运王维、杨万里等明确概念山水田园诗的例子过故人庄故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。描绘了美丽的山村风光和平静的田园生活，语言朴实清新，意境鲜明，富有浓厚的生活气息。课文中出现

2、的山水田园诗陶渊明《归田园居》王维《山居秋暝》描写宁静恬美的农村生活场景，表现诗人厌恶官场、回归自然的心情描写山中清新自然的景色，表达了诗人想要远离官场，过宁静生活，向往隐居生活之情解题三部曲一把握意象特征和寓意二体味情景交融之意境三领会写景表现之情感山水田园诗情感热爱自然，钟情山水《过故人庄》（主旨）厌恶官场，向往隐逸《归园田居》淡泊宁静，志趣高远《饮酒》生活闲适，悠然自得《鸟鸣涧》答案构成：描摹图景，意境特点，手法或表达效果围常见问题：1、这首诗营造了一种怎样的意境？（意象——意境——表达情感）2、作者是怎样表达什么样的思想感情的？（侧重表现手法：手法－－说明－－－

3、情感）复习大纲明确鉴赏中常用到的术语1、思想内容——热爱自然，向往自由、归（退）隐 生活，闲适淡泊，悠然自得等。2、画面意境——恬淡宁谧，清新淡雅，明丽绚烂，雄浑壮丽，清冷空寂等等。3、表现手法——借景抒情、寓情于景、情景交融、乐景衬哀情A、描写景物方法：动静结合（以动写静）、虚实结合、正侧结合白描、点面结合、渲染等B、写景的空间排列次序：C、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等4、语言特点——清新自然、质朴自然、清新洗练等了解常见考点及规范答题绝句二首(其一)杜甫　迟日江山丽，春风花草香。　泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波

4、流离之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。答：此诗描绘了一幅明净绚丽的春景图(总)春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(分)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(情感)。高考链接：访隐者[宋]郭祥正一径沿崖踏苍壁，半坞①寒云抱泉石。山翁②酒熟不出门，残花满地无人迹。[注]①坞：山坳。②山翁：此处指隐者苍壁：深青色的崖壁问题：结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。答案示例：描写了一位超然出世、怡然自乐隐者的形象。（一）通过下写隐者独饮自己酿

5、造的酒，足不出户，门外落花满地，无人造访、无人洒扫的隐居生活，（二）表现了隐者避世脱俗，随性自然的情怀。（三）书湖阴先生壁二首（选一）王安石茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼①送青来。【注】①排闼：闯进门来。闼，小门。问：“两山排闼送青来”一句使用了哪种修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看,表达了作者怎样的情感？参考答案该句使用了拟人的手法。（步骤一）写开门见“山”,“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。化静为动,化无情为有情，赋予山以灵性,生动形象地写出了田园风光的盎然生机。（步骤二）表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。（步骤三）

6、山水田园诗常见考点小结1、山水田园诗的意象，思想情感2、意境类题型3、形象类4、表达技巧类型课外拓展练习两首《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。　　明月松间照，清泉石上流。　　竹喧归浣女，莲动下渔舟。　　随意春芳歇，王孙自可留。1、这首诗营造了一种怎样的意境？2、诗歌写景主要运用了什么手法，请结合诗歌简要分析。参考答案：（1）这首诗通过描写雨后空山、松间明月、清泉、莲、渔舟等清新自然的景色。(分)渲染了一种闲适宁谧的氛围。（总）表达了诗人想要远离官场，过宁静生活，向往隐居生活的思想感情。（情感）（2）主要运用了动静结合的手法。（一步）诗中描写了月光洒满松间的静态景

7、象，接着描写了淙淙流淌的清泉、嬉笑归来的浣衣女以及渔舟划过莲叶摇动的动态景象，（二步）动静结合，以动衬静，衬托出山间的清幽宁谧。（三步）阅读下面一首诗，然后回答问题。（8分）春行即兴(李华)宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。⑴、这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。⑵、古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。参考答案：（1）用对偶的修辞手法，“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”，对仗工整，使诗歌富有节奏感，音乐美。（2）这首诗不是纯