父子骑驴 演示文稿.ppt

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1、27父子骑驴西师版小学语文三年级上册六单元骑驴笨蛋不孝狠心享福发抖哈哈大笑指指点点读一读听录音，回忆课文内容。老先生老太太年轻的母亲一群孩子自由朗读课文2-3自然段，找出：1、老先生对父子说的话,请用“”勾出，再读一读。2、父子二人又是怎样做的？请用“”勾出，再读一读。自学提示老先生哈哈大笑说：“世界上竟然有这么笨的人，放着好好的驴子不骑，累得一头汗。”没想到，出人意料。竟然便叫儿子骑上毛驴，自己在前头拉着毛驴走。“世界上竟然有这么笨的人，放着好好的驴子不骑，累得一头汗。”“世界上竟然有这么笨的人，放着好好的驴子不骑，累得一头汗。”互学小组内自由选择学习老太太、年轻母亲或一群小孩的说法。

2、学法建议：自读课文4-9自然段，找出：1、(老太太/年轻母亲/一群小孩)对父子说的话？用“”勾出，再读一读。2、父子二人又是怎样做的？用“”勾出，再读一读。“现在的孩子真是不孝啊！自己骑在驴背上，却让爸爸顶着大太阳走路。”老太太忍不住说：便叫儿子下来，自己骑上毛驴。“现在的孩子真是不孝啊！自己骑在驴背上，却让爸爸顶着大太阳走路。”“看哪！世界上竟然有这样狠心的父亲，让儿子走路，自己却坐在驴背上享福。”年轻的母亲大声地说：便要儿子一起骑上毛驴。“看哪！世界上竟然有这样狠心的父亲，让儿子走路，自己却坐在驴背上享福。”“看哪！这两个人真狠心，竟然一起骑在这小小的毛驴上，毛驴的腿都被压得发抖了！

3、”一群小孩对着父子二人指指点点地说：连忙叫儿子一起跳下驴背。“看哪！这两个人真狠心，竟然一起骑在这小小的毛驴上，毛驴的腿都被压得发抖了！”父子骑不骑驴，不同的人有不同的说法。如果你是这位父亲或孩子，你会听谁的呢？为什么？想一想，说给同桌听。说一说我们应该有自己的主见，就照原来的做，还是牵着驴子走，谁累了就骑上去休息一下。主见对事情确定的意见。父亲下定决心说：从这个故事中，你明白了一个什么道理？做事应该有自己的主见。《父子骑驴》这篇课文讲述了牵着一头驴子走在回家的路上，先后听从了、、、的种意见，结果都遭到了路人，最后终于明白的道理。父子四指责做事应该有自己的主见达标练习老先生老太太年轻的母

4、亲一群小孩1、下课后，小组内分角色朗读对话。（配上人物相应的动作；读出人物说话的语气）2、回家后，把这个寓言故事讲给家里人听一听。作业谢谢指导！分角色朗读对话！提示：1、配上人物相应的动作2、读出人物说话的语气演一演老先生哈哈大笑说：“世界上竟然有这么笨的人，放着好好的驴子不骑，累得一头汗。”老太太忍不住说：“现在的孩子真是不孝啊！自己骑在驴背上，却让爸爸顶着大太阳走路。”年轻母亲大声地说：“看哪！世界上竟然有这样狠心的父亲，让儿子走路，自己却坐在驴背上享福。”一群小孩对着父子二人指指点点地说：“看哪！这两个人真狠心，竟然一起骑在这小小的毛驴上，毛驴的腿都被压得发抖了！”