有效应对孩子的逆反心理.ppt

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1、有效应对孩子的逆反心理西充县天宝初级中学家长学校授课主讲教师:文光焰我们不能选择孩子的天赋,但我们可以选择对孩子的态度。俗话说:“半大小子,气死老子”,你怎样理解这句话,请前后排家长交流一下你在家庭教育中的烦恼与困惑。推心置腹倾诉烦恼什么叫逆反心理?是指人们彼此之间为了维护自尊,而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。逆反心理在青少年成长过程的不同阶段都可能发生,且有多种表现。如对正面宣传作不认同、不信任的反向思考;对先进人物、榜样无端怀疑,甚至根本否定;对不良倾向持认同情感,大喝其彩;对思想教育及守则遵纪消极对待、蔑视对抗等等。逆反心理逆反心理的特点(

2、1)盲目性逆反心理过强的孩子,凡事都横加抵制和反对,想干就干,不听任何劝阻,不顾后果,情绪主宰一切,往往导致不良的结局。(2)抵触性无视和对抗社会行为规范,带有抵触情绪,易发生触犯法律的行为。(3)放纵性不听忠告,无视劝阻,我行我素。(4)极端性表现为情感和行为的极端性,一味地抱着与他人或外界对着干的心理,来应付一切。逆反心理的危害逆反心理作为一种反常心理,虽然不同于变态心理,但已带有变态心理的某些特征。其后果是严重的,它会导致青少年出现对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群的病态性格,使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎蘼等。逆反心理的深一步发

3、展还可能向犯罪心理或病态心理转化。1自负型逆反心理这类学生从小在家庭环境中处处受到家长的偏爱和庇护,上学后也是一帆风顺,成绩突出,受到老师和同学的欢迎。因此认为自己什么都是对的,什么都是好的。养成了任性、自负的毛病,听不得劝告或批评,久而久之便形成了逆反心理。2受挫型逆反心理和第一类正好相反,由于某种原因而自卑,或因在家不被重视,或因自尊受到伤害,或因学习受到挫折等,因自卑而干脆自暴自弃,整天沉溺于烦恼和痛苦之中,对生活失去信心,对学习失去兴趣,因而对周围的一切采用怀疑、敌视的态度,以求得暂时的心理平衡和满足。逆反心理的分类及成因3失落型逆反心理还有的家长对孩子漠

4、不关心,放任自流,孩子得不到家庭的温暖和爱护,往往对学习和生活缺乏信心,容易形成失落型逆反心理4、困惑型逆反心理中学生正处在生理和心理上发生巨大变化的非常时期,他们开始产生强烈的自我意识,他们在生活学习中发现有不少事与教育者讲的对不上号时,就慢慢地在思想上对教育者的教育产生怀疑,对社会感到困惑,有的甚至认为教师家长欺骗和戏弄了自己,产生一种困惑型逆反心理。逆反心理的分类及成因1.尊重孩子,给孩子平等的发言权。当父母让孩子发言时,应注意以下几点:(1)耐心倾听。无论孩子讲什么,家长一定要耐心倾听,这是对孩子人格的尊重,也是了解孩子,以便对症下药,解决矛盾的一个途径。

5、(2)不随意指责或草率评论。家长应克制自己的情绪冲动,让孩子把话讲完,避免随意的指责引起双方的不快。(3)作出积极反应。当孩子充分表达意见后,家长应作出积极的姿态:“你这个想法不错,要是再加一点或再改一点就更完善。”家长的积极反应可以让孩子心情愉快,充满成就感,有利于双方下一次的情感交流。应对逆反心理的办法和策略2、批评孩子切莫伤害自尊心。明智的家长应懂得如何熟练地运用批评艺术:(1)分清场合和措辞。当着亲友或孩子的同伴批评孩子,孩子会感到难堪和不满,也听不进家长的批评。(2)批评措辞要适当,切忌“你简直不可救药”、“你怎么不如某某学习好”、“你真笨”等伤害孩子自

6、尊心的话语。(3)对事不对人。真正懂得批评的家长,着眼点应该放在如何促进孩子改正缺点上,而不是揪着缺点不放。即就事论事,不翻旧账。(4)适当冷处理。应对逆反心理的办法和策略3、把握重要问题不要对孩子的一切指手画脚,这只会让孩子反感。一位家长说:“我总是问自己,这对我十四岁的女儿要紧吗?如果不要紧,我便让她自己决定”4、建立家庭统一战线,与学校教育保持一致.应对逆反心理的办法和策略1、把挫折当存折,把成功当驿站2、好孩子,人中人,与周围人和谐,与大自然和谐的人,失败了不会压抑,成功了不会膨胀3、豆腐嘴,铁心肠4、为困顿的孩子点一盏灯5、播笨种只能结傻瓜6、优点不说不

7、得了,缺点少说逐渐少7、说你行,你就行,不行也行;说你不行,你就不行,行也不行。8、强迫只能换来抵抗9、重视孩子的精神需求,孩子的心灵是否舒展才是教育的关键。10、多留点时间给孩子应对逆反心理的十条忠告谈收获转观念学以致用家长自己才是孩子最好的老师“管孩子不如懂孩子,懂孩子才能帮孩子!”家长是一种责任,更是一种“信仰” 孩子是我们生命的全部和将来!我们必须坚信孩子身上有着巨大潜能, 坚信我们的孩子一定会有出息, 成为我们最大的骄傲。培养孩子不能靠自己慢慢摸索--孩子等不起!培养孩子更不能瞎折腾走弯路--孩子误不起!老师寄语横水一中谢谢您对我工作的支持与理解!!在今

8、后的日子中

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