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1、最后一课作者:都德泌阳县双语学校狄秀华亡国：①灭亡了的国家。②使国家灭亡。亡国奴：指祖国已经灭亡或部分领土被侵占，而处于外国侵略者奴役之下的人。都德（1840—1897），法国十九世纪著名小说家。28岁的时候他出版了第一部长篇自传体小说《小东西》，获得巨大成功。《最后一课》是他短篇小说的代表作。作者简介：时代背景1870年，普法战争爆发。1871年，法国战败，签订和约，把阿尔萨斯和洛林两个州割让给了普鲁士。普鲁士为了让当地人民永远忘记祖国，好永远统治这个地方，下了一道命令：这两个州的学校只准教德语，不

2、准再教法语。《最后一课》就反映这一事件。上页下页返回情节：环境：人物：小说以塑人物形象为主(小说的人物描写包括：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写）故事的（序幕）、开端、发展、高潮、结局、（尾声）自然环境和社会环境小说的三要素检查预习给下列黑体字注音哽咽（）（）霹雳（）（）栅（）惩罚（）（）赫（）捂（）瑟（）茨（）非得（）挟（）弗（）鲈（）祷（）颤（）惨（）给下列黑体字注音哽咽（gěng）（yè）霹雳（pī）（lì）栅（zhà）惩罚（chéng）（fá）赫（hè）捂（wǔ）瑟（sè）茨（

3、cí）非得（děi）挟（xié）弗（fú）鲈（lú）祷（dǎo）颤（chàn）惨（cǎn）检查预习给下列黑体字注音哽咽（）（）霹雳（）（）栅（）惩罚（）（）赫（）捂（）瑟（）茨（）非得（）挟（）弗（）鲈（）祷（）颤（）惨（）给下列黑体字注音哽咽（gěng）（yè）霹雳（pī）（lì）栅（zhà）惩罚（chéng）（fá）赫（hè）捂（wǔ）瑟（sè）茨（cí）非得（děi）挟（xié）弗（fú）鲈（lú）祷（dǎo）颤（chàn）惨（cǎn）给下列黑体字注音哽咽（gěng）（yè）霹雳（pī）（lì）

4、栅（zhà）惩罚（chéng）（fá）赫（hè）捂（wǔ）瑟（sè）茨（cí）非得（děi）挟（xié）弗（fú）鲈（lú）祷（dǎo）颤（chàn）惨（cǎn）检查预习给下列黑体字注音哽咽（）（）霹雳（）（）栅（）惩罚（）（）赫（）捂（）瑟（）茨（）非得（）挟（）弗（）鲈（）祷（）颤（）惨（）默读课文注意下列问题①最后一课的情形和平时有什么不同吗？②在最后一课中小弗郎士的思想感情发生了根本的变化？请大家结合课文具体内容从对学习，对老师、对祖国几个方面来谈小弗郎士的变化。③是什么让本来贪玩的小弗

5、郎士发生了这么大的变化呢？填表说明“最后一课”的异乎寻常平时最后一课气氛学生老师其他开始上课的时候，总有一阵喧闹，在街上也能听到一切偏安安静静的，整个教室有一种不平常的严肃的气氛开课桌，关课桌，怕吵捂着耳朵大声背书……同学们都在自己的座位上了拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，"静一点，静一点……"踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人的戒尺穿着漂亮的礼服坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。个个看来都很忧愁。一向空着异乎寻常！小弗朗士情感变化从贪玩、不爱学习→热爱法语从怕老师→理解、同情并敬爱老师从幼稚不懂事→热爱

6、祖国思考：你认为韩麦尔先生是一个什么样的人呢？③韩麦尔是一个爱国者。①韩麦尔是一个普通的人。②韩麦尔是一个“可怜”的人。讨论给小弗朗茨和韩麦尔带来痛苦的是什么？战争让我们认清了什么？日本的教师给他的学生布置了这样一道历史试题：“日本跟中国每一百年就打一次仗，19世纪打了日清战争（即甲午战争），20世纪打了一场日中战争（即抗日战争），21世纪如果跟中国开火，你认为大概是什么时候？可能的远因和近因在哪里？如果日本赢了，是赢在什么地方？输了又输在什么条件上？分析之！”日本小学生关于中日战争惊人预言我们跟中国

7、很可能在台湾回到中国以后，有一场激战。台湾如果回到中国。中国会把基隆和高雄封锁。台湾海峡就会变成中国的内海，我们的油轮就统统走右边。这样，会增加日本的运油成本。我们的石油从波斯湾出来跨过印度洋，穿过马六甲海峡，上中国的南海，跨台湾海峡进东海，到日本，这是石油生命线。中国如果把台湾海峡封锁起来，我们的货轮一定要从那里经过，我们的主力舰和驱逐舰就会出动，中国海军一看到日本出兵，马上会上场，那就打！按照判断，公元2015年至2020年之间，这场战争可能爆发。所以，我们现在就要做好对华抗战的准备。讨论为了避免

8、将来我们也成为亡国奴，现今我们该怎样做？今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球……美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！―――梁启超《少年中国说》