第3课用鲜花装点生活.ppt

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时间:2020-01-22

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1、用鲜花装点生活八年级美术第课:第三课教师:仇文玲单位:朝阳县东大道中学周敦颐《爱莲说》思考题视频中如何描写各种花的美?予谓菊:花之隐逸者也;牡丹:花之富贵者也;莲:花之君子者也。欣赏:大自然中的美景欣赏:大自然中的美景欣赏:大自然中的美景欣赏:大自然中的美景可以说哪里有鲜花哪里就有美妙的景致。那么,我们可不可把美妙的鲜花通过另种方式展现在我们的生活当中呢?答案是肯定的板《用鲜花装点生活》对比:室内没有鲜花的感觉对比:室内没有鲜花的感觉对比:室内有鲜花的感觉对比:室内有鲜花的感觉总结对比:没有鲜花和有鲜花的感觉没有鲜花的感觉:古板生硬,缺少温馨。有鲜花的感觉:充满生机与活力。通

2、过对比我们看到鲜花可以装饰美化我们的生活。(板)一、鲜花作用:装点生活观察图片我们发现,鲜花不是随意摆放的,而是遵循一定的规律和美的原则,这就是我们这节课要讲的主要内容,学习有关生活插花的知识。链接插花:把各种观赏的花按照一定的审美原则适当搭配,既有自然美又有人为创造,这就是插花。二、生活插花1.遵循原则:顺应自然。追求更多的是自由和随意,主要是增加生活的情趣。2.材料选择1)鲜花的选择。适合表现就行2)花瓶的选择。购买;废物利用。(实物瓶子,罐子等)春节生活插花图片春节插花图片春节插花图片:增添多彩喜庆的氛围3.组织因素1.色彩:变化而统一。2.线条:曲线还是直线如s型,L

3、型等。3.形状:三角形、扇形、梯形,圆形。4.质感:单薄与厚重。组织因素线条:曲线还是直线组织因素形状:如三角形、半球型组织因素质感:单薄还是厚重4.构图形式—1)对称与不对称构图形式—2)集中与放射构图形式—3)独立与重复5.处理关系:1.花朵与枝叶的疏密关系2.色彩协调关系3.与器皿的形状、色彩、环境的关系。插花与环境的关系1插花与环境的关系2三、学会包装花草:手捧花搭配和包装1包装花草:包装纸、鲜花颜色、以及主次搭配2包装花草:包装纸、鲜花颜色、以及主次搭配3包装花草:包装纸、鲜花颜色、以及主次搭配4四、教师演示:1.插花:单支到多枝2.包装花草:手捧花玫瑰的包装包装纸

4、的颜色应当与鲜花相协调,注意主次搭配。五、学生实践1.捆扎鲜花:纸+花+绳2.玫瑰鲜花+满天星+其他3.命题插花:古董花瓶+兰花4.田园风味:学生采集的花卉5.一组静物+插花(让学生说出花与衬布协调即可)六、评价与总结情景搭配:从对比、层次、韵律几个方面评价与总结七、测评:填空:1.练习插花,首先应遵循()原则。2.插花时,要围绕()()()()()这四个因素来组织鲜花。3.插花时要注意花朵与()的疏密关系。4.包装花草时,包装纸的颜色应与鲜花相协调,注意()搭配。八、作业:回家尝试插一组鲜花结束语:这节课内容并不难,技术性要求也不高,人人都能做到,讲授这节课的目的在于启发你

5、的思维。只要你有一双善于发现美的眼睛,勤于观察,生活中的美无处不在,祝同学们的生活像鲜花一样美好!

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