整理与复习15.ppt

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1、新课程新思想新理念人教版五年级数学整理与复习本单元内容除数是整数的除法一个数除以小数商的近似值混合运算解决问题意义计算方法计算方法计算法则四舍五入整数运算顺序相同进一法去尾法循环小数小数除法的意义小数除法的意义与整数除法的意义相同，是已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。把乘法算式改写成两个除法算式1.8×0.5=0.90.9÷1.8=0.50.9÷0.5=1.8说出下列算式的意义1.2÷312.5÷556.28÷0.67意义练一练列竖式计算40.32÷24111÷0.32.07÷0.023说一说小数除法

2、的计算法则除数是小数的除法计算方法：①移动除数的小数点，使它变成整数；②除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用“0”补足）；③按照除数是整数的小数除法进行计算。商的近似值求商的近似数时，首先明确要保留的小数位数，再看比要保留的小数位数多一位上的数字，按“四舍五入”法截取积的近似数。商的近似值3．81÷7保留两位小数32÷42保留三位小数246.4÷13保留一位循环小数有限小数：无限小数：循环小数：循环节：纯循环小数：混循环小数：概念的梳理练一练：选一选2.562.33……5.

3、8787……12.49833.1415926……71.145680.32222……有限小数：无限小数循环小数纯循环小数：混循环小数：我知道2、计算“79÷0.95+6.05”时，应先算（）法，再算（）法。3、计算“（32.7-2.6）×（2.4÷0.3）”时，应先算（）法，再算（）法。4、根据“7.6-0.7=6.9,6.9÷0.1=69”，写成一个综合算式是（）除加（7.6-0.7）÷0.1混合运算1、计算0.45×0.18÷3应按（）的运算顺序计算从左往右练一练1.08×0.8÷0.2744.28÷0.9÷4.10.

4、4×(3.2－0.8)÷1.22.5×[(3.1+4.1)÷1.8]解决问题1、某公司要生产手机54万部,前10天平均每天制造1.5万部,余下的要在20天完成,平均每天要制造多少万部?2、学校食堂运来1吨煤，计划烧40天。由于改进了炉灶，每天节省5千克，每天烧煤多少千克？3、绿化队铺了一块草坪，原计划每天铺18.8平方米，10天铺完，实际比原来每天多铺1.2平方米，几天铺完？解决问题1、儿童服装每套用布1.6米,50米布可以做多少套这样的衣服?2、幸福小学有378人去秋游，每辆客车限乘40人，需要几辆客车？作业1、列式计

5、算（1）52.4减去22.7与7.2的和，所得的差除以4.5，商是多少？(2)25.7加上18与3.5的差所得的和，再乘0.05，积是多少？思维训练小华在计算3.69除以一个数时，由于商的小数点向右多点了一位，结果得24.6，这道题的除数是多少？谢谢