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时间:2020-01-22
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1、比大小16361214教学目标1.借助直观图形,经历比较简单分数大小的过程,学会比较简单分数的大小。2.会利用分数比大小的知识解决生活中简单的实际问题。3.在观察、猜测、实验、操作的过程中,激发学习兴趣,培养独立思考与合作交流的能力。和谁大谁小?涂一涂,比一比。341434143414都是把正方形平均分成4份,涂的份数越多,这个分数就越大。>这两个分数的分母都是4,分子越大……>借助下图,找一组分母相同的分数,涂一涂,比一比。16263656<<<我出题你来比。和和5888>1214<23和35谁大谁小呢?我也画图试试!用画图的方法比一比,就知道谁大谁小。五年级时,我
2、们还会再学习的……分母相同,分子不同的两个分数比较,分子大的分数大。分母不同,分子相同的两个分数比较,分母小的分数大。涂一涂,比大小。在下图中涂一组分母相同的分数,并按大小排一排。2949<69<79<画一画,涂一涂,比一比。1418>3878<按分数涂上颜色,再比较大小。383161636用一张长方形纸折出它的14><=小伞兵171934355101102939本课总结掌握比较简单分数大小的方法,能够正确的比较简单分数的大小。
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