建筑力学示范课：受弯构件梁的内力分析.ppt

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1、4.4受弯构件梁的内力分析讲课教师：贺娟专业基础课：建筑力学导入新课台湾“2.16”地震是否合理？为什么学习？学什么？产生裂缝的梁教学目标知识目标：理解受弯构件梁的内力分析；情感目标：培养专业责任心；能力目标：积累分析专业问题的方法；学什么？点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本难点截面法的四步骤实际应用。教学重难点重点重点掌握“截面法求梁的内力—弯矩和剪力”理解“梁称为受弯构件的原因”；（一）回顾：工程实例和计算简图讲授新课1.简支梁2.悬臂梁3.外伸梁一、平面弯曲的概念悬臂梁AB横向轴线纵向对称面梁变形后的轴线与外力在同一平

2、面内。称为受弯构件梁的纵轴线讲授新课（二）平面弯曲讲授新课力的平衡得出：FS剪力，平行于横截面的内力合力：力偶矩的平衡得出：M弯矩，垂直于横截面的内力系的合力偶矩：二、梁的内力--剪力和弯矩FaBFAFBFAFsxMFS=FAM=FS●X（一）定义x讲授新课截面上的剪力绕梁上任意一点的矩为顺时针转向时，剪力为正；反之为负。（二）剪力和弯矩的正负截面上的弯矩使得梁下部受拉为正；反之为负。顺转剪力正。下拉弯矩正。（1）计算支座反力；（2）用假定切面截开梁，分成为两段；（3）取外力较少的隔离体作为研究对象进行受力分析，设定内力即剪力和弯矩，一般

3、按内力的正方向设定；（4）按照隔离体的平衡原则列隔离体的平衡方程，解方程求出未知内力。（三）截面法求梁的内力讲授新课讲授新课例7-1：简支梁如图所示，求横截面m-m上的剪力和弯矩。讲授新课解：（1）计算支座反力在支座A、B处表示出支座反力和，分别以A、B点为矩心列平衡方程解得：例7-1：POWEPOINT适用于简约抽象及相关类别演示讲授新课（2）截开在D处切开梁分成左右两个隔离体。（3）取隔离体进行受力分析在切面处将未知内力--剪力和弯矩设定为方向，对隔离体进行受力分析即表达出内力，照抄出外力。例7-1：讲授新课（4）研究隔离体的平衡，列

4、平衡方程①研究左段隔离体，有平衡方程解得：例7-1：课堂练习（1）梁的基本力学模型分为、和；（2）梁发生平面弯曲时的内力有于截面的剪力和于截面的弯矩。（3）截面法求内力的步骤是什么？（4）求各梁指定截面的剪力和弯矩：（练习册37页第四题）课堂小结1、理解梁的平面弯曲；2、了解不同梁的计算模型；3、掌握截面法求梁内力的步骤；4、理论联系实践：（1）学习内力分析，是为了寻找梁的危险截面；（2）换位思考培养责任心。作业布置（1）梁的基本力学模型分为、和；（2）梁发生平面弯曲时的内力有于截面的剪力和于截面的弯矩。（3）截面法求内力的步骤是什么？（

5、4）求各梁指定截面的剪力和弯矩：（练习册37页第四题）知识拓展监理员施工员使用者设计员01020403谢谢聆听！