染色体结构的变异.ppt

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1、生物组：王志强染色体的某一片段消失消　失染色体结构的变异一、例如：猫叫综合征基因数目减少结果：症状：患儿哭声轻,音调高,像猫叫1、缺失人的5号染色体某一片段缺失引起病因：染色体增加了某一片段例如:果蝇的棒状眼基因数目增加结果：2、重复重　复正常眼棒状眼染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上移　接3、易位基因排列顺序变化结果：Q:交叉互换交叉互换：同源染色体属于基因重组易位:非同源染色体染色体变异易位与交叉互换是一回事吗？易位(染色体的某一片段颠倒了180o)基因排列顺序变化结果：颠倒断裂连接4、倒位Q：为什么染色

2、体结构的改变会导致性状的发生改变?染色体结构上的缺失、重复、易位和倒位基因数量、排列顺序的改变生物性状的改变（变异）大多数染色体结构变异对生物体是不利的，甚至导致死亡。增多减少正常个别增减成倍增减以染色体组形式成倍增多或减少二、染色体数目的变异（一）个别染色体的增加或减少举例：21三体综合征（唐氏综合征）比正常人多一条21号染色体症状：1、智力低下，身体发育迟缓(常伴有先天性心脏病)2、有特殊面容：眼间距宽，外眼角上斜，口常半张舌常伸出口外原因：正常人的染色体患者的染色体21三体综合征病因特征：1、外观表现为女性，但

3、性腺发育不良，没有生育能力。2、身高、体重落后，手、足背明显浮肿，颈侧皮肤松弛。性腺发育不良（Turner综合征）女性患者少了一条X染色体条染色体对同源染色体对常染色体对性染色体8431Ⅱ号和Ⅱ号染色体是，Ⅲ号和Ⅳ号染色体是。同源染色体非同源染色体（二）以染色体组的形式成倍地增加或减少Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、XⅡ、Ⅲ、Ⅳ、Y（1）大小、形态不同（2）无同源染色体（3）含有该物种的一整套的遗传信息。1.染色体组染色体组的判断方法1、根据染色体图判断：形态相同的染色体有几条，就含有几个染色体组。2个染色体组3个染色体组2、根据基因型

4、判断：相同或等位的基因总共出现几次，则有几个染色体组。AaAAaAaaa4个染色体组3个染色体组2个染色体组几乎全部动物和过半数的高等植物代表：（1）成因：纺锤体形成受阻（2）方法：低温处理、或秋水仙素处理萌发的种子或幼苗2、二倍体：受精卵3、多倍体：受精卵代表：在植物中很常见，动物中极少见。香蕉(三倍体）、马铃薯（四倍体）普通小麦（六倍体）（3）优点：茎秆粗壮、果实和种子大（4）缺点：生长发育延迟，结实率低4个染色体无纺锤体形成染色体复制着丝点分裂无纺锤丝牵引若继续进行正常的有丝分裂染色体加倍的组织或个体多倍体成因

5、8个染色体4、单倍体(看来源不看染色体组数)（1）形成原因由配子（如卵细胞、花粉等）直接发育而成。蜜蜂蜂王工蜂雄峰由受精卵发育而来，二倍体（卵细胞发育而来，属于单倍体）代表：蜜蜂中的雄蜂思考:1、雄峰的体细胞内含有几条染色体?2、本物种（蜂王）的配子中含有几条染色体？1616受精卵（32）卵细胞受精卵（32）4、单倍体(看来源不看染色体组数)（1）缺点：植株弱小,高度不育（3）优点：利用单倍体育种可以明显缩短育种年限（2）单倍体育种方法：①花药离体培养②秋水仙素处理单倍体幼苗，染色体加倍后不但可育且是纯合子5、判断生

6、物是否可育的方法依据：是否能正常联会多倍体或单倍体生物中如果染色体组数为奇数，则无法形成配子如：三倍体香蕉、三倍体无籽西瓜原因：减数分裂过程会发生联会紊乱联会四分体三倍体联会紊乱种植6、三倍体无籽西瓜的培育秋水仙素处理2n传粉4n3n2n2n♀♂♀3n♂3n传粉2n种植第一年第二年A．①B．②C．③D．④1.下图表示某生物细胞中两条染色体及其部分基因。下列四种情况的产生不属于该细胞染色体结构变异的是()C拓展延伸2.下列四个细胞图中，属于二倍体生物精细胞的是(D）3.根据所学的杂交育种知识从理论上分析，下列不正确的是

7、（C）A．二倍体×四倍体→三倍体B．二倍体×二倍体→二倍体C．三倍体×三倍体→三倍体D．二倍体×六倍体→四倍体ab重复缺失4.某些类型的染色体结构的变异，可通过对细胞减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于__________、__________5.下列关于染色体变异的叙述，正确的是（B）A.除病毒外，所有生物都能发生染色体变异B.非同源染色体之间交换部分片段属于染色体结构变异C.脱氧核苷酸数目和排列顺序发生改变必然导致染色体结构变异D.用光学显微镜能直接观

8、察到染色体数目变异而不能观察到染色体结构变异