第四单元导读.ppt

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1、五年级下册第五单元名著之旅课型:单元导读与整体识字教学目标1、指导学生读懂课文内容，认识几个名家作品中著名人物的不同特点，体会文章表达的思想感情，感知作者叙述故事和刻画人物的方法。2、认识43个生字，会写32个生字。3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵优美的语段。4、能根据课文学习的需要，查阅相关的资料，锻炼收集信息、处理信息的能力。5、阅读《新语文主题阅读》9篇，《主题式经典诵读》10篇，背诵喜爱的经典诗文。教学重难点1、指导学生读懂课文内容，了解少年闰土、凡卡、孔明、堂吉诃德等人物的不同特点，体会文章表达的思想感情，感知作者叙述故事和刻画人物的方法。2、根据

2、课文学习的需要，查阅相关的资料，锻炼收集信息、处理信息的能力。单元导读文学是一座神奇而瑰丽的殿堂，中外名著是其中的珍宝。让我们叩开文学殿堂之门，阅读这些凝结着情感和智慧的杰出作品，看看长脚的鱼儿怎样在滩头跳跃，看看那个西班牙游侠怎样提着长矛和风车战斗、、、、、、学习本单元课文，注意把握文章的主要内容。想想名家是怎样叙述故事、刻画人物的。整体识字部分闰捏柄胯匾缚稻猬谓汛锈佑袄跺靴揍祷撇脏揉逮搅邮炕曹瞒吾嘱勿诈擂呐虔冤邪嗡勉组词闰（）捏（）柄（）胯（）匾（）缚（）稻（）猬（）谓（）汛（）锈（）佑（）袄（）跺（）靴（）揍（）祷（）撇（）脏（）揉（）整体识字部分逮（）搅（

3、）邮（）炕（）曹（）瞒（）吾（）嘱（）勿（）诈（）擂（）呐（）虔（）冤（）邪（）嗡（）勉（）找近义词郑重——熟识——无端——允许——伶俐——稀奇——盼望——祷告——指望——庄重祈祷熟悉无故盼头答应机灵稀罕希望（庄重）（熟悉）（无故）（答应）（机灵）（稀罕）（希望）（祈祷）（盼头）找近义词郑重——熟识——无端——允许——伶俐——稀奇——盼望——祷告——指望——庄重祈祷熟悉无故盼头答应机灵稀罕希望（庄重）（熟悉）（无故）（答应）（机灵）（稀罕）（希望）（祈祷）（盼头）找近义词别出心裁——形形色色——单枪匹马——（徒具匠心）（五花八门）（势单力薄）势单力薄徒具匠心五花八

4、门你能找出相应的反义词吗？甜蜜——欺负——慈悲——模糊——郑重——伶俐——允许——懊悔——推却——接受保护禁止轻率无悔笨拙痛苦清楚残忍（痛苦）（保护）（残忍）（清楚）（轻率）（笨拙）（禁止）（无悔）（接受）别出心裁——震荡——单枪匹马——（如法炮制）（稳定）（人多势众）稳定人多势众如法炮制词语解释一望无际：一眼看不到边，形容辽阔。无穷无尽：没有止境，形容数量极多。不知不觉：没有觉察到，没有意识到。神机妙算：形容惊人的机智、巧妙的谋划，有预见性，善于估计客观情势，决定策略。货真价实：货物不是冒牌的，价钱也是实在的。原是商人招揽生意的用语。现在引申为实实在在，一点不假

5、。狼狈不堪：形容非常困顿、窘迫。词语解释单枪匹马：比喻单独行动，没有别人帮助。虔诚：恭敬而有诚意。形形色色：指事物种类繁杂、多种多样。懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。读一读说一说1、读准本单元的生字词。2、说一说你的单元导图。经典阅读大风歌【西汉】刘邦大风起兮，云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！经典阅读大风歌【西汉】刘邦大风起兮，云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！经典阅读大风歌【西汉】刘邦大风（），云（），威加（），安得（）！经典阅读念奴娇赤壁怀古(北宋)苏轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,

6、惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年。小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一樽还酹江月。经典阅读念奴娇赤壁怀古(北宋)苏轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年。小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一樽还酹江月。经典阅读念奴娇赤壁怀古(北宋)苏轼大江(),浪(),千古()。故垒(),人(),三国()。乱石(),惊涛(),卷起()。江

7、山(),一时()。遥想()。小乔(),雄姿()。羽扇(),谈(),樯橹()。故国(),多情(),早生()。人生(),一樽()。