开辟鸿蒙谁为情种：红楼人物.pptx

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1、平生遭际实堪伤——香菱红楼梦人物形象探究系列画册：画着一枝桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，莲枯藕败，后面书云：根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。原名甄英莲，姑苏人，甄士隐独女，眉心有米粒大小的一点胭脂痣。四岁那年元宵，在看社火花灯时因家奴霍启看护不当而被人贩子拐走。人贩子将她养到十二三岁，先是卖给金陵公子冯渊，后又卖与薛蟠，薛蟠打死冯渊后，英莲被抢回去做小妾，宝钗给她起名叫香菱。她曾在大观园师从黛玉学诗。薛蟠娶夏金桂后，香菱被改名叫秋菱，饱受虐待。后四十回夏金桂下毒害她，结果却阴差阳错毒死了自己。

2、薛蟠出狱后，香菱被扶正，因难产而死，甄士隐亲自接她归入太虚幻境。香菱生平那金桂见丈夫旗纛渐倒，婆婆良善，也就渐渐的持戈试马起来。先时不过挟制薛蟠，后来倚娇作媚，将及薛姨妈，又将至薛宝钗。——第七十九回存疑：关于香菱的命运结局，现有版本的情节与作者曹雪芹本意是否吻合？结合判词和学案三个补充材料分组讨论。青帝:居东方，摄青龙。为春之神及百花之神，是中国古代神话传说中五帝（五方天帝）之一。掌管天下的东方，亦是古代帝王及宗庙所祭祀的主要对象之一。题菊花—黄巢(唐)飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。菱：一年生

3、水生草本，叶子略呈三角形，叶柄有气囊，夏天开花，白色。秋季结果实，果实有硬壳，有角，可供食用。花语：请接纳我。学习任务：读三遍后，结合注释理解整首诗，思考这首诗运用了什么手法表达了香菱怎样的情怀？“人生不止眼前的苟且，还有诗与远方的田野”——高晓松推荐阅读林语堂《诗样的人生》用诗化的笔调写人的成长，虽然作者对世界人生有本质的悲剧体验，但却不沉溺不悲观，而是热爱人生。无论外在世界如何变化，他都能够用和乐的心态将其审美化、诗化。“曹雪芹在人物塑造上创造出的一个前所未有的‘多点’‘多角’的笔法，即为‘多笔一用’，即作者从多个人的眼中、

4、口中、心中去表现人物，而从不做自家‘表态’”。——周汝昌（红学家）第七回：“只见香菱笑嘻嘻的走来。”第二十四回：“香菱嘻嘻的笑道。”第四十八回：“香菱笑道……因指着笑道。”第六十二回：“香菱笑着摇头……便点头笑道……香菱只顾笑。”第七十九回：“香菱拍手笑嘻嘻的说道。”脂砚斋评价“细想香菱之为人也，根基不让迎（春）探（春），容貌不让凤（王熙凤）秦（可卿），端雅不让（李）纨（宝）钗，风流不让（湘）云黛（玉），贤惠不让袭（人）平（儿）。所惜者幼年罹祸，命运乖蹇，致为侧室。且曾读书，不能与林湘辈并驰于海棠之社耳。然此一人岂可不入园哉。故

5、欲令入园，终无可入之隙，筹画再四，欲令入园必呆兄远行后方可。”脂砚斋，是《红楼梦》抄本系统《脂砚斋重评石头记》的主要评点者。脂砚斋的批语在红学界称为“脂评”或“脂批”，有脂砚斋批语的抄本被称为“脂本”，脂评本是最贴合曹雪芹思想的《红楼梦》版本。2017年北京高考微写作②请从《红楼梦》中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱中选择一人，用一种花来比喻她，并简要陈述这样比喻的理由。要求：依据原著，自圆其说。150－200字。2018年北京高考微写作：②从《红楼梦》《呐喊》《平凡的世界》中选择一个既可悲又可叹的人物，简述这个人物形象。要求：符

6、合原著故事情节。150－200字。题号人数平均值标准差得分率23_29625.611.410.56温馨提示1.符合原著，不能脱离脱离原著情节，自己去编造。2.要提炼归纳，切忌长篇大论，没有重点。3.要突出一个悲和叹字，即是令人叹息的悲剧人物。