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《外研版英语八下《Module 10 My perfect holiday》ppt课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Module10 Myperfectholiday山东临朐辛寨卧龙初中林双亭一.教材内容分析本模块话题相对分散，主要是谈论假设或想象的话题。语法现象主要是用would/wouldn’t表达对事情的想象，学生不但要具备并熟练地掌握would/wouldn’t表示假设的技巧，并且要会运用这一技巧进行对出游计划的描述。教学中应结合学生实际情况，调整教学内容，合理设置课时。适当进行拓展，增加谈论的话题，以激发学生的学习兴趣，拓宽学生视野。二、学情分析1.本模块的主要篇章所涉及的内容是学生所熟悉的（如假设家长不在家），但是没有很鲜明的特色，也没有激发学生求知欲的信息沟。所以在处理教
2、材的过程中需要多设置一些令学生有谈论欲望的话题。2.would/wouldn’t+v结构本身比较简单,学生掌握起来难度不大,只要教师适当指点就行。三．教学目标1．语言知识目标词汇核心词汇：perfect,board,flight,gate,silly,business,empty,stomach,burn,enough,everything,college,simple,properly,seeoff,not…atall,掌握:outdoor,living,manage日常用语Now,…Thereitis!SowouldI!Don’tbesilly!Stayintouch
3、!Dont’forgettowrite!Haveasafetrip!语法1.Would表“想象”用法2.so…that…表示程度结果的状语从句3.although引导的让步状语从句话题谈论独自在家以及出游计划。2．语言技能目标听听懂有关出游假设的简短对话，提高学生实际交谈能力。说能利用核心词汇在不同的场景下表达自己的想象；流利地说出本模块的生词、日常用语。读能阅读表示想象的的文章。进行简单的阅读技能训练。写1．能用核心词汇写出简短的表示想象的句子；2．能形成完整的计划性文章。演示与表达能向全班做有关出游计划的发言与展示。3．学习策略目标认知联系，归纳，想象，推测等技能。调
4、控从同伴处得到反馈，对自己在叙述及作文中的错误进行修改。交际学习运用恰当词语介绍自己的想法；学习在讨论中表述自己的观点。资源通过其他资源获取更多世界旅游的信息。自学策略能在大量的语言运用环境中总结出核心词汇及句型的用法。合作学习策略关心他人的生活状态，学习换位思考，能互相讨论形成自己的独立观点。4．文化意识目标：了解不同地方的旅游资源，互相交流不同国家的文化，对学生进行不同文化意识的渗透。同时让学生了解其他国家风景，增加学生的背景知识。培养学生具有一定的责任意识和关爱他人之心。5．情感态度目标1）通过课文教学引导学生关注文化，关注社会，关注身边的时事和优秀人物。2）通过学
5、习送行分别时所用的交际用语，学会与人友好相处。3）通过谈论不同的假设场景，激发学生的内在情感,学习换位思考，进行情感教育。4）能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。四．重点难点1.教学重点以谈论假设的话题为中心，谈论各种情况下的可能性。2.教学难点1）表达猜想的词汇及它们在句中的正确运用。2）能用恰当正确的英语介绍个人的旅游计划。3.突破途径以话题为核心，通过个人思考、小组及班级活动等不同途径，在听、说、读、写中使句型以不同的形式反复出现，在足够的输入中，达成有效的语言输出，并通过交流获取更多的信息。五.课时安排PeriodTwo:Unit2Perio
6、dThree:Unit3(Activity1,2,5,7,8)PeriodFour:Unit3(Activity4,10,aroundtheworld)PeriodOne:Unit1Unit1IwouldgotoLondonPeriodOneWhatwouldyouliketobe?Whoarethey?Whatarethey?ThreeDaystoMeImagine:Ifyouhadthreedaystosee.Whatwouldyoudo?havealookatmyself.Iwouldnot…Whoisshe?sleep.Comparedtoher,wearemuc
7、hluckier.Yousee,summerholidayiscoming.Iwould…Whatwouldyoudoforyourcomingholiday?Iwould…/Iwouldnot…cinemaperformancemuseumrestaurantstadiumtravelling1.WhoiswithSally?2.Wherearethey?3.WhyaretheywithSallynow?4.Wherearetheygoing?5.WhatwilltheygetforSallytoeat?Activity1&
