基础实验8酸与碱的化学性质.pptx

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1、实验探究专题复习----物质的变质问题的探究一、实验探究的基本环节提出问题建立假设设计实验方案进行试验得出结论交流评价二、实验探究题考查的内容1、考察实验探究中提出问题或猜想的能力。2、考察设计实验的能力。3、考查对科学探究结果解释和表达的能力。要点归纳整合一、氢氧化钠的变质1、氢氧化钠要密封保存的原因（1）NaOH吸收空气中的_________而潮解。（2）NaOH吸收空气中的_________而变质，化学方程式：___________________________（变质后生成了_________）2、存放不严密的Na

2、OH的成分的检验（1）没有变质：滴入_________（或_________）溶液，无气泡（或无白色沉淀）产生。（2）部分变质：加入_________溶液，目的是检验并完全除去Na2CO3,过滤，取滤液少量，滴入_________，变红色。（3）全部变质：加入_________溶液，目的是检验并完全除去Na2CO3,过滤，取滤液少量，滴入_________，不变色。3、除去NaOH中的Na2CO3杂志边搅拌边滴入_________溶液，直至_________为止，过滤，得到NaOH溶液。例题解析：实验室有一瓶敞放着的氢氧化

3、钠固体，同学们想探究这瓶固体的成分，请你一同参与探究并回答有关问题．【查阅资料】碳酸钠水溶液显酸性，氯化钠、氯化钙水溶液显中性．请你写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式_________．【提出猜想】猜想1：这瓶固体的成分是NaOH；猜想2：这瓶固体的成分是_________（填化学式）；猜想3：这瓶固体的成分是NaOH和________的混合物（填化学式）；【实验与结论】（1）取少量样品于试管中，加入适量蒸馏水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酚酞溶液，溶液由无色变成红色．甲同学认为这瓶固体含有NaOH，乙同学认为甲

4、同学的结论不正确，其理由是_________．（2）向（1）溶液中加入过量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，沉淀后静置，溶液由红色变成无色．同学们认为猜想_________是正确的．【问题讨论】（1）丙同学认为实验时也可以先加入过量的CaCl2溶液，振荡、静置，然后在上层清液中加入无色酚酞溶液，你认为丙同学的说法（填“正确”或“不正确”）_________．（2）丁同学认为CaCl2溶液也可以改为Ca（OH）2溶液，你认为丁同学的说法（填“正确”或“不正确”）_________，理由是_________．实战演练化学老师交给

5、九年级某研究性学习小组一个任务：测定实验室一瓶久置的NaOH固体是否变质．该小组同学进行了如下实验探究：【猜想】猜想Ⅰ：没有变质；猜想Ⅱ：全部变质；猜想Ⅲ：部分变质【查阅资料】部分盐溶液在常温下的pH如下表所示：【设计方案，并进行验证】请你与他们一起探究，并回答下列问题：盐溶液NaClNa2CO3BaCl2pH=7＞7=7实验步骤实验现象实验结论（1）称取上述NaOH固体样品10.00g，完全溶于100mL水中，配成溶液，向溶液中滴入过量的BaCl2溶液充分反应后静置_________说明久置固体中含有Na2CO3（2）用

6、玻璃棒蘸取少量（1）中充分反应后的上层清液到一小片pH试纸上，然后与标准比色卡对照测出pH值pH=11说明久置固体中一定含有_________（填化学式）上述步骤（1）中滴加过量BaCl2溶液的目的是_________．【实验结论】通过实验，说明上述猜想中_________是正确的．【拓展】该小组同学为了测定出该NaOH固体的变质程度，继续将步骤（1）静置后的混合物过滤，将白色沉淀洗涤、干燥，称得其质量为3.94g，则原样品中NaOH的质量分数为_________（假定试剂中无杂质）．【反思】久置的NaOH变质的原因是__

7、_______．二、氢氧化钙的变质1、生石灰变质的演变过程生石灰的化学式为_____，它露置于空气中，会吸收空气中的_____而变质，化学方程式为：____________________________________。利用此性质，生石灰可作_________。生成的熟石灰又继续与空气中的_________反应而变质，化学方程式为：__________________。结论：生石灰变质后的物质可能是：_________、_________。2.食品干燥剂CaO变质后的成分检验（1）CaO：取少量样品溶于水，如果有____

8、_____现象，则样品中含有CaO。（2）CaCO3:另取样，直接滴加________，如果有_________，则样品中含有CaCO3。注意：因CaO对检验Ca(OH)2有干扰，一般不检验Ca(OH)2。3.Ca(OH)2的变质情况（1）是否变质：取样，滴入________，有气泡产生，证明已变质；无