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《高三英语二轮专题复习课件-专题1-语法填空.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、专题一语法填空2014年新课标卷中的单项选择题正式退出历史舞台，随之而生的是高考新题型——语篇型语法填空题。《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲·课程标准实验版》对英语科中出现的这一新题型，就其设计与形式明确地给出了具体的说明：(语法填空题)共10小题，每小题1.5分。在一篇200词左右的语言材料中留出10个空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，要求考生根据上下文填写空白处所需的内容(不多于3个单词)或所提供单词的正确形式。本部分所需时间约为10分钟。语法填空题的考查宗旨在于：考查考生在阅读理解的基础上对
2、语法和语言知识的掌握情况，着重考查考生的综合语言运用能力，其“突出语篇，强调运用”的命题思路，不仅充分体现了语言测试的交际性原则，也很好地体现了高中英语课程改革的教学理念，与《课程标准》所提出的英语课程的性质完全吻合。其命题规律主要体现在：1．从语法的句子结构与语法形式入手语篇中的句子结构和常见的语法形式是命题者关注的重点，如：(样题)Mum:No,hewentofftohistennismatchbeforeIfinished__65__(make)them,sohecouldn'thavedoneit.解析：f
3、inishdoing就是句子结构和语法转换的有效结合。答案：making2．从词汇的本义、转义和前后缀的变化入手每一篇语言材料都会给出适当的提示词，且给出的提示词多是词汇的本义，命题者就是要求考生根据所给词汇的本义，利用适当的语言环境进行词性的转换，前后缀的变化做题。如：(样题)Alan:Oh,itmusthavebeenDad.I'msurehewasinthekitchen__4__(early)．解析：early的变化形式就是此类试题的命题经典。答案：earlier3．从语境语篇的线索以及标志性信息词入手语篇
4、线索的关键体现即是根据上下文中一些标志性信息词的暗示来进行命题，如：(样题)Imadesomesandwichesearlierandleftthemonthetable__2__Iwenttoanswerthephone.解析：句中空缺部分的填入要根据上文的关键信息词I...leftthemonthetable...Iwenttoanswerthephone.和文章最后的关键信息词．..whenthephonerang.分析判断。答案：when解题步骤1．通读全文，了解大意。既然是利用语篇在语境中考语法，那么，我
5、们在解题前要快速浏览短文，了解全文大意。这一步非常重要。2．试填空格，先易后难。读懂短文之后，要结合短文所提供的特定的语境(也就是上下文)，从句子结构的完整性去分析思考空格所缺单词在句中作何种句子成分，从而推断出它的词性，然后再根据句子意义的完整性去确定填一个表示什么意义的代词、冠词或介词等，最后根据句子与句子之间的逻辑关系来确定具体要填哪个关联词。在解题过程中，要先易后难。3．重读全文，解决难题。在大部分空格填好后，再仔细推敲难题。此时难题也就不再难了。所有空格填好后，把整篇文章从头至尾再复读一遍进行核查。备考策
6、略一、纯空格类试题的答题要诀纯空格类试题其考查的语言项目主要有：行文逻辑、冠词、连词、介词、关系词等。首先，分析句子结构确定填哪类词。然后，根据句子的意思，确定具体填什么词。具体分析方法有：要诀1名词、代词、动名词前设空，首先考虑限定词与介词【解读】在纯空格类试题中，如果在名词前设空，答案应首先考虑限定词与介词。限定词包括冠词(a,an,the)、物主代词(my,your,his等)、名词所有格、不定代词(no,some,any,one,each,every,either,neither,another,other
7、等)。【例句1】Whatisagoodeducation?________questionisfarfrombeinganswered.Oncemore,collegesanduniversitiesarerevisingtheirprograms:theydrop“funcourses”andreestablishsomeofthetraditionalsubjectsneglectedsincethe1960s.解析：question为名词，其前设空，答案应首先考虑限定词。上文已经提及这个问题“Whatisag
8、oodeducation？”所以下面要论述的问题应表示特指，故用定冠词the。答案：The【例句2】Histeachertookadeepdrink，...thankedhisstudentverymuchforthesweetwater...Afterthestudentleft,theteacherlet________studenttastethewa
