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时间：2020-01-21
《圆周长的实际问题.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、冀教版小学数学六年级上册圆的周长活动一：温故知新激趣导入记忆宝库正方形的周长=边长×4学习目标1．认识圆的周长。2．理解圆周率的意义，知道怎样求圆的周长。3.经历圆周率的探究过程，提高概括能力和思维能力，培养科学的探索精神。什么是圆的周长围成圆的曲线的长叫做圆的周长。测量圆周长的方法：1、绕线法、2、滚动法。活动三：小组合作验证猜想圆形物品圆的周长直径周长除以直径的商1号圆2号圆3号圆测量本组3个圆形学具的周长和直径，完成下表：（要求：1、人人动手，分工明确。2、选择合适的方法，测量、计算力求准确。）认真观察
2、周长除以直径的商，你发现了么？任何圆的周长总是直径的3倍多一些。这个倍数是一个固定不变的数，我们把它叫做圆周率。用字母π表示。π≈3.14约2000年前，中国的古代数学著作《周髀（bì）算经》中就有了“周三径一”的说法，意思是指圆的周长是它的直径的3倍。祖冲之与圆周率圆周率=圆的周长÷直径圆的周长=直径×圆周率活动四：妙思巧学推导公式C=πd或C=2πr活动五：巩固新知学以致用30米1、大圆的圆周率大，小圆的圆周率小。（）2、半圆的周长是圆周长的一半。（）3、两个圆的半径相等，直径就一定相等，周长也一定相等。
3、（）4、圆的周长是直径的（）倍。A、3.14B、3C、π5、圆周率π（）3.14A、C、=神童夺星√××BC全课小结1、今天我们一起研究了圆的周长，下面来谈一谈本节课你有哪些收获。2、评价自己小组合作学习的表现如何。课后作业1、基本练习：完成课本第44页练一练第1、2题。2、提高练习：完成课本第45页例题4。3、拓展练习：导学案练习题1。
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