正数、负数以及0的意义.pptx

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1、1.1正数和负数以及0的意义大理镇一中杨梅数的产生产生1，2，3，…产生数0产生分数全国主要城市天气预报城市天气高温低温城市天气高温哈尔滨小雨156长春多云18呼和浩特小雨197天津小雨12西宁雨夹雪8－3乌鲁木齐晴4拉萨多云5－4银川小雪0重庆雷阵雨3－3成都小雨16昆明晴151贵阳雷阵雨17你认为0应该放在什么地方？注:0既不是正数，也不是负数，0没有符号正数0负数+0与-0都是0，0是正数与负数的分界。0的意义已不仅是表示“没有”，如0℃是一个确定的温度，海拔0表示海平面的平均高度。于是数包括：想一想像

2、10、1.2、17…这样的数叫做正数，它们都比0大，正数的“+”有时可以省去不写在正数前面加上“－”号的数叫做负数，例如－10，－3…负数的“－”不能省去不写在正数前面加上“－”号的数就表示为负数，如-3，-9，-0.36，一个数前面的“+”、“-”号叫做它们的符号。+3读作正3或3，-3读作负3。在日常生活中，你会遇到：1，你向东走了5米和向西走了3米；2，你的爸爸给（收入）你20元和你用了（支出）8元；3，下雨池塘里的水升高了0.01米和干旱池塘里的水降低了0.03米；4，温度是零上10度和零下6度上面出

3、现的每一对量有什么共同特点？都是具有相反意义的量为了用数表示具有相反意义的量，我们把某种量的一种意义规定为正的，而把与它相反的一种意义规定为负的，负数是根据实际需要而产生的。请看：向东和向西，给（收入）和用了（支出），升高和降低，零上和零下例1．填空：（1）如果把顺时针转30°记为+30°，那么逆时针转45°记为。（2）设向东走为正，向东走30米，记作；向西走20米，记作；原地不动记作；记作-25米表示向走25米；记作+16米表示向_____走16米。-45°+30米-20米0米东西1、练习：1.读下列各数，

4、并指出其中哪些是正数，哪些是负数.－1，2.5，0，－3.14，120，－1.732，.－1读作：负12.5读作：正2.50读作：0读作：正3分之4－3.14读作：负3.14120读作：正120－1.732读作：负1.732读作：负的7分之2正数：2.5，，120负数：－1，－3.14，－1.732，小结：1、相反意义的量和正数、负数（1）为了用数表示具有相反意义的量，我们把某种量的一种意义规定为正的，而把与它相反的一种意义规定为负的，负数是根据实际需要而产生的。（2）0即不是正数也不是负数，正负数以0为界。

5、2、基准在用正负数表示相反意义的量时，实际上除了规定正负外，还必须确定以什么为基准，并把它记为0。3.我们认识的数正整数正分数负整数负分数零