合理选择策略解决实际问题.ppt

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1、解决问题的策略课程标准实验教科书（苏教版）六年级下册数学连云港市猴嘴中心小学王庆浩—合理选择策略小故事：一个牧师正在准备讲道的稿子，他的小儿子却在一边吵闹不休。牧师无可奈何，便随手拾起一本旧杂志，把色彩鲜艳的插图——一幅世界地图，撕成碎片，丢在地上，说道：“小约翰，如果你能拼好这张地图，我就给你2角5分钱。”牧师以为这样会使约翰花费上午的大部分时间，但是没过10分钟，儿子又来敲他的房门。牧师看到约翰如此之快地拼好了一幅世界地图，感到十分惊奇：“孩子，你怎么这样快就拼好了地图？”“啊！”小约翰说：“这很容易。在另一面有一个人的照片，我就把这个人的照片拼到一起，

2、然后把它翻过来。我想如果这个人是正确的，那么，这个世界也就是正确的。”牧师微笑起来，给了他的儿子2角5分钱。“你替我准备了明天讲道的题目：如果一个人是正确的，他的世界也就会是正确的。”1.小约翰为什么能在很短的时间里拼好地图？2.从古到今，有很多关于策略的故事，你能说几个吗？草船借箭乌鸦喝水司马光砸缸望梅止渴曹冲称象……故事中的启发：利用了一个巧妙的策略1.想想你以前学过哪些解决问题的策略？2.如何选择策略呢？例举，转化，假设，画图……这和医生看病一样，要学会分析问题情况，对症下药，方能药到病除。试试下面的练习。刚才大家从不同的角度对上面的数量关系进行了分析

3、，这对我们解决实际问题是非常重要的，因为在解决问题时，经常需要选择合适的策略分析数量关系，去解决实际问题。这就是本堂课学习重难点。大家愿意接受挑战吗？1.根据对题中数量关系的理解，你觉得这道题能用不同的策略来解答吗？2.你准备用什么策略来解决这个问题？先自己试一试，在学案纸上写一写，然后再把你的想法和小组里的同学交流。合作探究点击图标播放尝试练习比一比，看哪个小组最棒！用分数表示图中的涂色部分（　）（　）123策略比较返回拼割法逆向思维返回一共有16个整格，所以红色部分占了全部的红色部分：整格有4个，（不满1格算半格）那么半格有12个一共有10个整格。数一数

4、返回比一比，看哪个小组最棒！用分数表示图中的涂色部分（5）（8）123下一题拼割法逆向思维数一数想不想再挑战一题？550毫升液面处在300毫升地方这个啤酒瓶的容积是多少？终极挑战，谁是最强大脑！550+300=850（毫升）当堂达标当堂达标当堂达标当堂达标2.你有哪些收获和体会？1.今天我们学习了什么内容？本课总结：再见