司马徽再荐名士刘玄德三顾草庐.ppt

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1、名著导读学习目标：1、激发阅读兴趣，丰富文学知识，培养鉴赏能力和探究意识2、通过阅读文本探究人物出场艺术人物，把握人物形象1、《三国演义》的作者是谁？2、“三国”指哪几个国家？三国鼎足之时他们的统帅分别是谁？3、“宁教我负天下人，休教天下人负我”是谁说的？4、“既生瑜，何生亮”是谁的临终一叹？5、水镜先生所说的卧龙和凤雏分别是谁？6、你知道桃园三结义的三兄弟是谁吗？7、“过五关斩六将”的人是谁？8、闭月美女指《三国演义》中的谁？9、“士别三日当刮目相看”是谁说的？10、“死诸葛吓走生仲达”仲达指谁？

2、你知道吗？罗贯中魏蜀吴曹操刘备孙权曹操周瑜诸葛亮庞统刘备、关羽、张飞关羽貂蝉吕蒙司马懿关注故事情节：学生简要介绍自己了解的故事情节人物的出场艺术：小说创作对人物的正面刻画，是以人物的出场为起点的。优秀的古代小说作家都非常重视人物的出场处理，力争人物一出场就能显示出性格基调，为作者刻画人物找到一个恰当的起点。王熙凤出场一语未了，只听得后院有人笑声说：“我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下正想时，只见一群媳妇、丫环围拥着一个人，从后

3、房门进来。《林黛玉进贾府》未见其人，先闻其声文本探究1解题：司马徽再荐名士荐的是谁？为何用再荐？初闻卧龙1、司马徽初荐（刘备初得诸葛亮的消息。“卧龙、凤雏，二人得其一，便可安天下”。）2、徐庶走马荐诸葛（“有经天纬地之才，盖天下一人也”）3、司马徽再荐（“可比兴周八百年之姜子牙、旺汉四百年之张子房”）人物出场艺术之一：未见其人，先闻其声（先声夺人）文本探究2刘备三顾茅庐认错了哪些人？(速度文本，圈画出有关人物描写和评价卧龙的句子）对人物出场有何作用？三顾茅庐崔州平——容貌轩昂，风姿俊爽崔州平赞卧龙：

4、斡旋天地，补缀乾坤（神勇）石广元、孟公威——白面长须，清奇古貌二人称卧龙：能行治国安民之事（高志）诸葛均——拥炉抱膝，吟诗诸葛均谈卧龙“往来莫测，不知去所（悠闲）黄承彦——骑驴携酒，踏雪吟诗黄承彦吟诵卧龙诗（雅趣）谈笑有鸿儒，往来无白丁初见卧龙吟诗：大梦谁先觉？平生我自知。草堂春睡足，窗外日迟迟。外貌：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概人物形象总结：智慧才气加身，有济世爱民之志，出山之前神秘莫测的隐士形象人物出场艺术之二：层层烘托，反复渲染——千呼万唤始出来作者在描绘主要人物时

5、,先描写周围的人物、情景或者人物的评论、感受。文本探究3思考：作者还采用了哪些手法写卧龙的亮相？（结合章节中的人物刘备、张飞关羽或是景物描写分析）走进历史的天空关注人物，鉴赏手法未见其人，先闻其事层层烘托，反复渲染反衬探究性学习假设没有刘备的三顾茅庐，诸葛亮是不是就终老山林？请合理想象，阐述自己的理由。名家评三国《三国演义》的社会影响，远远超过了它的文学价值。虽然，就文学而论，它的人物塑造功夫也确是第一流的，中国后世的小说家都从其中吸取了营养。——金庸经典之光照进现实现在有许多成功的企业家也越来越多

6、地借鉴《三国演义》中的谋略。他们认为一个成功的企业要有“”那样的团结，有“”那样的求贤，要有“”那样的纪律严明，要有诸葛亮那样的高瞻远瞩，要有那样的深谋远虑，要有那样的机敏聪明。桃园三结义三顾茅庐挥泪斩马谡曹操周瑜