课题1 空气 (2课时).ppt

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1、课题1空气第二单元我们周围的空气1.了解空气的主要成分3.初步了解纯净物、混合物2.空气中氧气含量测定实验有一种物质，“看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，动物植物离不了”空气想一想日常生活中的哪些事例可以让我们感受到空气的存在呢？把少量的汞放在密闭的容器里连续加热12天，发现有一部分银白色的液态汞变成了红色粉末，同时容器里空气的体积差不多减少了1/5。(课本P26)曲颈瓶玻璃钟罩汞槽一.空气是由什么组成的拉瓦锡得出结论：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5.弹簧夹或止水夹导气管燃烧匙胶管【实验2-1】

2、测定空气里氧气的含量学科网实验步骤：(1)在集气瓶内加入少量水，并做好记号。(2)用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内的红磷后，快速伸入瓶中并把塞子塞紧，观察红磷燃烧的现象。(3)待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，观察实验现象。实验现象：（1）红磷燃烧产生大量，放出；（2）冷却至室温后打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶，约占瓶内空气总体积的。实验结论：氧气约占空气总体积的。白烟热量1/51/5文字表达式：点燃PO2红磷+氧气P2O5五氧化二磷红磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷瓶中剩余气体主要为氮气，不溶于水，不燃烧也不

3、支持燃烧.1.集气瓶中的水上升到约1/5后，不能继续上升，说明剩余气体有什么性质？思考：红磷在封闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，使容器内压强减小，在外界大气压的作用下水进入容器。2.水为什么能够进入集气瓶中?交流讨论3.能不能用木炭，硫粉来代替红磷？为什么？虽然消耗了氧气但又生成了气体，使瓶内气压不能明显减小（1）装置漏气；4.在实验中，进入集气瓶内的水的体积常小于集气瓶内空气总容积的1/5，可能的原因是什么呢？（2）红磷的量不足；（3）红磷熄灭后未冷却到室温就打开止水夹；（4）有部分水留在导管中未进入

4、集气瓶……检验装置气密性5.在实验中，进入集气瓶内的水的体积大于集气瓶内空气总容积的1/5，可能的原因是什么呢？（1）没有夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出；（2）插入燃烧匙太慢，瓶内部分空气受热逸出；实验成功的关键：（1）装置的气密性好；（2）集气瓶中预先加入少量水（防止高温熔融物使瓶底炸裂）；（3）红磷应足量;（4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子；（5）待集气瓶冷却至室温后，才打开弹簧夹。【典例1】右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（）A

5、．该实验证明空气中氧气的体积含量约占1/5B．实验时红磷一定要过量C．实验前一定要检验装置的气密性D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹D在一个具有刻度和可以左右滑动活塞的玻璃容器里放入一粒白磷（足量），将玻璃容器固定好（见下图，固定装置已省略），放在盛有80℃水的烧杯上（白磷燃烧所需的最低温度为40℃）。如图进行实验，试回答：练习①实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧时的现象是_________________________________________发出黄白色火焰，放出大量的热，产生大量的白烟该反应的文字表达式

6、______________________红磷+氧气五氧化二磷点燃实验结束后，恢复至常温，活塞应停在刻度______处．原因：白磷燃烧消耗了空气中的气态的______而生成了固态的_____________,从而使玻璃容器内的气体体积______（填“增大”、“减少”或“不变”）。氧气五氧化二磷减少4②玻璃容器内余下的气体主要是_________________③此反应中白磷要过量，目的是_____________________氮气除尽玻璃容器中的氧气实验的改进氮气78%氧气21%稀有气体0.94%二氧化碳0.03%其他气体和

7、杂质0.03%空气的成分体积分数1.下列事实说明空气中含有哪些成分？(1)澄清的石灰水久置空气中变浑浊_________；(2)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间；(3)饼干放置在空气中一段时间会变潮湿_________。水蒸气氧气二氧化碳空气和氧气、矿泉水和蒸馏水有什么区别吗？空气除了有氧气还有氮气、稀有气体等多种物质，而氧气只有一种物质；矿泉水里除了水还有很多的矿物质，而蒸馏水只有水一种物质。思考纯净物:的物质，可以用专门的化学符号来表示，如混合物:的物质，其中各成分各自保持着原来的性质如：由两种或多种物质混合而成由一

8、种物质组成二、混合物与纯净物空气、海水二氧化碳（CO2）氧气（O2）、氮气（N2）、纯净物混合物组成组成性质表示方法举例纯净物和混合物的比较只有一种成分由几种纯净物组成固定不固定有化学符号无固定符号氧气(O2)、五氧化二磷(P205)空气、海水(空