一、弹力弹簧测力计.pptx

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1、观察与思考：1.蹦床上的小孩被弹起说明了什么？2.弹起小孩的力的施力物体是谁？3.施力物体在对小孩施力时有什么特征？§7.2弹力弹簧测力计大姚县第一中学刘学斌我们要学习什么?1、通过阅读教材列举生活实例后能简述什么是弹性、塑性？能分析说明弹力的施力受力物体、方向等。2、通过实验探究后能简述弹簧测力计测力的原理。3、通过测力计测量实践后会正确使用弹簧测力计测量力的大小。预习与检测：1.哪些现象表明物体受到了力的作用？2.什么是塑性？什么是弹性？什么是塑性形变，什么弹性形变？4.弹簧测力计的原理是什么？怎样用它测量力的大小？怎样读测力计的示

2、数？3.生活中哪些地方存在着弹力？产生弹力的物体有哪些共同特征？学习活动一：带着下面的问题阅读教材并观察教师演示，思考回答下面的问题：（1）教师演示的实验中你看到了什么不一样的现象？（2）什么是弹性？什么是塑性？（3）什么弹性形变？什么是塑性形变？比较思考并回答：1、给下面的物体分类，并说明你分类的理由。面团橡皮筋气球弹簧饼干汽车减震跳水用的跳板橡皮泥弹弓钢锯条竹杆塑料直尺2、水泥地面和墙壁有没有弹性？学习活动二：观察下面视频中的现象，判断并解释：（1）视频所示情景中有没有力存在？谁对谁施加力的作用？（2）各力的施力物体是什么？（3）力

3、产生时，施力物体有什么特性？归纳与总结：1.弹力产生时，施力物体有什么特点？2.什么是弹力？弹力：当具有______的物体发生_____时，对_______产生的力。拓展与延伸：2.人站在水泥地面上时。水泥地面又对人有没有弹力？人对水泥地面又有没有弹力？1.如右图所示，木板对小孩有没有作用力？为什么？小孩对木板又有没有作用力？你是怎么知道的？4.人推（拉）其他物体时，推力或拉力又是怎样产生的？3.如图所示，弹簧对木块的拉力是怎样产生的？木块对弹簧有没有拉力？木块对弹簧有没有拉力是怎样产生的？学习活动三：1、试一试：用手拉开一盘弹簧？你有

4、什么感受？你的感受让你想到了什么2、进一步观察下面的实验视频，你看到了什么现象？你看到的现象说明了什么？在弹簧的弹性限度内，弹簧伸长的长度与拉力成________。2.原理：在弹簧的弹性限度内，弹簧伸长的长度与拉力成________。3.构造：1.用途：测量力的大小弹簧测力计：（1）观察：（2）检查：（3）注意：力不能超过______沿力的方向静止或匀速拉（4）读写：_____、_______指针是否指在____,弹簧是否灵活(1)感受1N、5N的力。(2)把1个、2个、3个钩码挂在弹簧测力计的挂钩上，读出它对测力计的拉力。2.活动:学

5、习活动三：1、练习使用弹簧测力计的测量力的大小练一练：请读出下面测力计的示数一弹力二弹簧测力计1.弹性和塑性:2.弹力:物体由于弹性形变而产生的力2.原理：弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。3.构造：1.用途：测量力的大小4.使用：观察、检查、测量、读写。我们学习了什么？作业：1、3、4P8