十七曹刿论战.ppt

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1、曹刿论战第二课时汝南县实验学校林献伟设计学习目标：1、译讲课文第2-3段，理清文章的结构。2、正确评析人物的特点。第一次先学后教：译讲课文自学指导：读课文第2、3自然段，边读边对照课下注释来译讲课文，（若有不会的地方可同桌讨论或举手问老师），6分钟后比谁能正确译讲课文。第二次先学后教：理清文章的结构自学指导：在流畅朗读、正确译讲课文的基础上，比一比谁能在最短的时间内给课文三段文字各加一个小标题，3分钟后展示。给课文的三段文字各拟一个小标题：一、战前二、战中三、战后第三次先学后教：研读课文，分析人物形象自学指导：默读课文，先独立思考下面的问题，然后小组交流合作完成。8分钟后汇报，比一比哪

2、小组的学习效果最好。1、长勺之战取胜的原因有哪些？2、课文中哪两个字最能概括曹刿这一人物的特点？3、鲁庄公有什么特点？战前的政治准备——取信于民；抓住进攻的时机——“彼竭我盈”之时；抓住追击的时机——“辙乱旗靡”之时。（军事上抓住时机、后发制人。）取胜的原因：远谋课文中哪两个字最能概括曹刿这一人物的特点？分析曹刿的形象：曹刿：政治上深谋远虑，军事上有卓越的指挥才能，紧扣住“远谋”。鲁庄公的“鄙”表现在哪些方面？从而可以看出他是一位怎样的人？一﹑把战争寄托在近臣和神灵身上；二﹑用兵轻举妄动，急功近利；三﹑取胜而不知胜因。目光短浅，鲁莽草率，昏庸无能，急躁冒进。归纳本文中心：本文记叙了战争

3、的全过程，重点是写战前曹刿对备战条件的评论和战后对取胜原因的分析，表现出曹刿在政治上的远见卓识和在军事上的杰出谋略。当堂训练：15分钟阅读课文，问题回答：1、“曹刿请见”的原因是什么？2、表现鲁庄公取信于民的句子是哪句？3、文中的“将鼓”“将弛”表现了鲁庄公什么？“未可”“可矣”表现了曹刿什么？4、曹刿分析取胜的原因有两条：一条是选择有利于进攻的时机，即文中的哪一句？一条是把握有利于追击的时机，又是哪一句？5、曹刿认为弱国怎样才能战胜强国？