2　声音的强弱与高低.ppt

《2　声音的强弱与高低.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、5、声音的传播音叉振动水面观察音叉是怎样引起水面波动的远处的声音，是怎么传到耳朵里的？我认为……声音是通过物体以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。声音能通过空气传播。那其他的物体能不能传播声音呢？（水下敲石头、写字、拍打课桌等）声音可以通过气体、液体、固体传播不同物体传播声音的能力一样吗？做一做注意每种材料的一端要分别与音叉连接，找一位同学在材料的另一端倾听，分别使振动的音叉通过木尺、钢尺、棉线等物体，仔细倾听和感受音叉的振动，比较这些物体传播的声音有什么不同。实验要求：

2、1）在整个实验的过程中，我们都要保持安静。2）尽量用相同的力量去制造声音。3）棉线一定要拉紧。传声物体钢尺木尺棉线能否听到音叉的声音能否感受到音叉的振动哪种材料传声效果好声音在不同物体中的传播能能能能能能好好一般物体的结构越紧密，传播能力越强。声音传播速度：固体＞液体＞气体比较声音在不同物体中的传播例如拍打课桌、敲击音叉玻璃罩里的闹钟声音发生怎样的变化？怎么解释这一现象？闹钟继续发声吗？空气是传播声音的重要物质。如果把玻璃罩里的空气抽掉，里面成了真空，我们就只看见闹铃在动，却听不见声音。声音能在固体、液体、气体中传播，不能在真空中传播，即声音

3、的传播要有介质。声音以波的形式传播的，当声波遇到物体，会使物体产生振动，声音通过物体的振动传播开来。声音传播速度：固体＞液体＞气体物体的结构越紧密，传播能力越强。声音能在固体、液体、气体中传播，不能在真空中传播，即声音的传播要有介质。拉直”电话线”,一名同学在电话线的一端对着话筒小声说话,另外一名同学在电话线的另一端用听筒接听。然后彼此交换听和说。玩一玩要求：1）说话同学要小声说话，以听电话的同学不能直接听到为宜。2）接听电话的时候，电话线要拉紧，不能松松垮垮。1.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（）从话筒传到听筒的。A空气B棉

4、线C纸杯2.声音是以（）的形式传播的。A波B气流C直线3.把玻璃罩里的空气逐渐抽掉，玻璃罩里的闹钟铃声（）A越来越轻B越来越响C不变AAB4.月球上没有传播声音的（），所以人们不能直接听到对方说话的声音。A无线电设备B任何物质C空气5.写字的声音可以通过（）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。A纸B笔C桌面CC声音是怎样从“土电话”的一端到达另一端的?声音是通过物体以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。声音空气电话绳空气人耳假如没有空气，我们能听到铃声吗？