综合性学习《成长的烦恼》.ppt

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1、综合性学习《成长的烦恼》一、开场白“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照……”“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。”我们中学生正生活在孩童和成人的夹缝之中，童年的幼稚已逐渐退去，大人们所谓的成熟离我们还太远，于是，花季走来，雨季走来，我们心中的烦恼也就随之而来。今天，我们就来说说成长的烦恼。二、如果请你筹划本次活动，你准备设计那些项目？请例举三项。召开主题班会、作文竞赛、辩论赛。三、请你从你设计的三项中选一项，写出开展这项活动的主要环节，并陈述设计该环节的理由。（一）项目名称：辩论赛《抛开烦恼，快乐成长》（二）主要环节：宣

2、布辩题——正反双方准备辩论材料——正反双方展开辩论——对辩论赛进行总结。（三）设计理由：通过四个环节的逐步展开，既锻炼了学生搜集材料、组织材料、以及口头表达的能力，又使学生能客观公正的对待成长过程中的一些烦恼，从而乐观开朗地成长。三、请你从你设计的三项中选一项，写出开展这项活动的主要环节，并陈述设计该环节的理由。（四）活动结束后，请你用一两句简短精辟的话总结什么是烦恼。（建议用上一两种修辞方法）①烦恼就象夏天的骄阳，炽热下，我只好走在他人的阴影里。②烦恼是大海中的一滴水，但是它可以折射出太阳的光彩。③烦恼是雨天中泥泞的

3、道路，烦恼是严冬中遮阳的雾霭，烦恼是盛夏中鸣蝉的聒噪。④若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。四、为这次活动作栏目设计。（一）实话实说、倾诉烦恼（二）走上舞台，演绎烦恼（三）柳暗花明，解决烦恼（一要有针对性，二要有可行性）（四）放飞心情抒写烦恼四、为这次活动作栏目设计。（一）实话实说、倾诉烦恼大胆说出真心话，不要犹豫不要怕，人间自有真情在，只要敢说真心话。1.家庭方面的烦恼（1）随着年龄的增长，这个时段的我们常常只愿意生活在自己编制的生活里，不愿与父母沟通

4、。（2）父母沉醉于麻将赌博之中，终日“奋战”于牌桌前，不关心自己的学习.（3）父母对自己的要求过于苛刻，只注重成绩，考不好，就得挨罚.四、为这次活动作栏目设计。（一）实话实说、倾诉烦恼2.人际方面的烦恼（与人交流：态度大方、口齿清晰、围绕中心、有真情实感）（1）朋友之间存在隔阂，相互暗地里较劲.（2）交上损友，影响自己的学习.四、为这次活动作栏目设计。3.学习方面的烦恼（1）不论自己多么努力，成绩都难以提高．（不必灰心，一分耕耘，一分收获．努努力力地学，终将有所收获．）（2）总觉得老师不注重自己．（也许你自己没有注意到

5、老师一直在关心你，关注你的学习情况，造成这种心理的主要原因是：缺少朋友，自己心中的话无人倾诉．应该广交朋友．）四、为这次活动作栏目设计。4.自身的烦恼保持快乐的方法：有正确的人生目的、不自私、向别人学习快乐、培养幽默感五、请你支招：在生活中，你都怎样解决烦恼：（一）换位思考的方法，比如站在父母、老师、朋友的角度去考虑一些问题，就能够互相理解，糟糕的心情也会随之减轻。（二）宣泄情感法。如大哭、跑步、找伙伴倾诉。（三）转移注意力来减轻糟糕的心情。如听音乐、看电视、读笑话、出去散步……（四）交流沟通倾诉法。可以多与父母老师沟

6、通，通过相互沟通交流达到共同理解，从而驱逐烦恼等。（五）自我放松法、自我暗示法、大哭或放歌法、音乐疗法、体育调整法、阅读励志作品法、系统脱敏法、向心理辅导老师等寻求帮助……六、“烦恼”，不是我们中学生的专利，古往今来，多少文人曾慨叹过，请你念出一首有关“烦恼”的诗歌或名句，友情提示：不一定要出现“烦恼”这个词语。古今中外的都可以。少年不识愁滋味，为赋新词强说愁-----辛弃疾；白发三千丈，缘愁似个长；白头搔更短，浑欲不胜簪—杜甫七、设计“成长的烦恼”学生问卷1、15岁了，走过十五个春夏秋冬，此时问问自己有烦恼吗？A、没

7、有B、不多C、比较多D、很多2、针对自己的烦恼，找找根源，你认为烦恼来自：A、家庭B、学校C、社会D、朋友3、生活中各种各样的烦恼必将和成长中的少年不期而遇,你的烦恼是：A、学习成绩B、人际交往C、家庭压力D、自身形象4、有了烦恼，往往需要找人倾诉，你最想跟谁说自己的烦恼？A、好朋友B、家人C、老师D、没有5、作为一名中学生，面对好朋友的“烦恼”，你有信心帮助他吗？A、没有B、试试看C、一般吧D、绝对可以6、当别人向你倾诉“烦恼”，你会怎么做？A、乐观对待B、劝导C、请家长或老师帮忙D、其他八、我们学校的医务室门上挂着

8、这样一个牌子：学生心理咨询辅导站。这个名字不太含蓄，你能给它换个名字，让同学们喜欢又符合它治病的特点呢？(比如“快乐聊天室”，只要能说出新名字，就可以)九、为朋友推荐几部能帮助成长的著作。《我很重要》《优点零》毕淑敏《少年旅行队》柯　蓝《烦恼与快乐的变奏》江润秋《挂在墙上的童年》李治修《点亮你心中的灯》苏叔阳《青春如梦》欧阳斌《我