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时间：2020-01-21
《18锣鼓声声.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、18.锣鼓声声中营镇麻水小学王红伶听听下面的声音……声音是怎样产生的呢？用什么方法使下列物体发出声音呢？合作演示：选择一种物体，一个同学想办法让它发出声音，另一个同学想办法让正在发声的物体立即停止发声。还有一个同学做个记录员做记录吧！《锣鼓声声》实验记录单实验材料发声方法发声前发声时停止方法鼓尺三角铁注意事项：1、分工协作，想办法让这些物体发出声音来。2、小组实验时,不要影响他人。3、认真观察实验现象，并做好记录。我们的发现振动振动振动结论：物体产生声音振动共同的特点：物体发声时都在振动尺子声音三角铁声音鼓面声音什么地
2、方在振动？要说什么声音最美，这可不少，小鸟的嬉戏声，花儿的开放声，小草的生长声，天空太阳的发光声，妈妈为宝宝唱的催眠声，小孩子们的欢笑声；要说什么声音最美，这可不少，老师的上课声，父母的唠叨声，小孩子的哭叫声，写字的刷刷声；要说什么声音最美，这可不少，父母的管教声，老师的教导声，朋友的帮助声，亲人的赞美声，同学的羡慕声。用心读一读神奇的“魔力”！你能让大米跳舞吗？振动与声音是什么关系？唱歌时，__________________。停止唱歌，____________。喉咙（声带）在振动没有振动声音来自物体的振动，吹拉弹敲
3、只是让物体产生振动的方法。只有我们细心聆听各种声音，注意观察世界，才能走进奇妙的声音王国，探索其中的奥秘。本节课你收获了什么？声音是怎样产生的？声音是由于物体的振动产生的。怎样让声音停止？振动停止，声音就会停止。聋哑人能“听到”声音吗？耳朵听不到声音，但是眼睛和身体可以感受到声音产生时物体的振动。再见！
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