《第五节 生态系统的自我调节》课件1.ppt

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1、生态系统的自我调节从两幅图片的对比，你联想到什么1、指出1965—1980年驼鹿数量和狼的数量有什么变化？为什么会出现这样的变化？驼鹿的数量先上升后下降，狼的数量先下降后上升。狼和驼鹿的的数量存在着相互制约的关系，当驼鹿数量增加时，因为食物丰富，狼的数量相应增加；狼的数量增加又致使鹿的数量下降，两者数量保持在相对稳定的状态。2、假设有一年狼群中出现一种疾病，导致狼大量死亡，随后的一年鹿群会产生怎样的影响？若狼大量死亡，鹿的数量将会先迅速上升后急剧下降。思考：草→鼠→蛇→鹰若蛇的数量大量下降，草鼠鹰的数量将发生何种变化？鹰的数量会大量减少。鼠的数量会先增多后减少。草的数量会减少。生态系统中各

2、种成分并不是一成不变的，而是始终处于动态平衡状态，即相对平衡。这是因为它们自身具有一定的自我调节能力。一个草原秋冬会因草枯而有大量动物迁出，到了春天，万物复苏，又会有大量动物迁入，这属不属于生态平衡？生态平衡是一个动态的平衡，草原动物的进出是一个草原生态系统动态调节的过程，通过不断调节达到新的平衡。生态系统的调节方式生态系统的资源和空间都是有限的，当生态系统中某一成分发生变化时，必然会引起其他成分的相应变化，这些变化最终又反过来影响最初发生变化的那种成分。生态系统的自我调节能力是有限的，有大有小。一般地说，生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，生态系统中的生物种

3、类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小。生物圈中，相对最稳定的生态系统是：森林生态系统。任何生态系统的调节能力都有一定的限度，如果外来干扰超出了这个限度，生态系统的稳定性就会遭到破坏。想一想生态系统稳定性遭到破坏的事例。思维之花“生物圈2号”是一个人工建造的模拟地球生态环境的全封闭的实验场，也有人把它称为“微型地球”，或“火星殖民地原型”。关注科学、技术和社会实验的目的是为了考察人类离开了地球“生物圈1号”是否能生存。在这个微型世界中，有海洋、平原、沼泽、雨林沙漠旅业区和人类居住区，是个自成体系的小生态系统。“生物圈2号”虽然与外界隔绝，但可以通过电力传输、电信与计算机与外部取得联系。

4、工作人员在“生物圈2号”内可以看电视，可以通过无线电通讯与亲友联系。1993年1月，8名科学家进入“生物圈2号”。科学家们原计划让工作人员在“生物圈2号”中生活两年，为今后人类登陆其他星球建立居住基地进行探索。然而，一年多以后，“生物圈2号”的生态状况急转直下，O2含量从21％迅速下降到14％，而CO2和NO2的含量却直线上升，大气和海水变酸，很多物种死去，而用来吸收CO2的牵牛花却疯长。大部分脊椎动物死亡，所有的传粉昆虫的死亡造成靠花粉传播繁殖的植物也全部死亡。由于降雨失控，人造沙漠变成了丛林和草地。“生物圈2号”内空气的恶化直接危及了居民们的健康，科学家们被迫提前撤出这个“伊甸园”。“

5、生物圈2号”的实验以失败告终。右上图表示一个草原生态系统中的植物、田鼠和猫头鹰三个不同种群的生物生长繁殖情况。请分析：（1）三条曲线代表的种群分别是______________,它们在该生态系统的营养结构中的地位分别是___________.(2)由于猫头鹰被大量捕杀,该生态系统受到破坏,从而使其__________能力受到影响.挑战草鹰田鼠自我调节